《配线架–信息模块的端接技术》.docVIP

实践课题：配线架 – 信息模块的端接技术 一、素质教育目标 （一）知识教学点： 综合布线是建筑物内或建筑群之间的一个模块化、灵活性极高的的信息传输通道，是智能建筑的“信息高速公路”。综合布线系统采用模块结构，了解综合布线系统的三大主要组成部分。 （二）能力训练点： 着重训练学生配线架-信息模块端接技术中的剥线、装线、打线、扎线、测试等技能。 （三）德育渗透点： 引导学生正确使用计算机网络技术，不可通过网络攻击别人的计算机。中国公安部公共信息网络安全监察局在1993年出台《计算机信息系统保密暂行管理条例》明确规定，他人不准利用非法手段盗取他人的计算机信息，对他人计算机的数据造成危害。 （四）发展目标： 通过本节课的动手实践操作，掌握配线架-信息模块的端接技术，并能拓展到独立完成小区房间到配线间的网络布线。 （五）创新教法： 本节课根据计算机网络布线特点，首次采用计算机图解教学演示操作，让学生更直观地接受知识。利用多媒体课体的直观演示结合教师的讲授、实践演示操作。 二、教学设想 1、以直观演示教学，学生实践操作为主；结合多媒体演示让学生的产生乐学。 2、课前导入：欣赏布线图→新课：概念和组成→提问：RJ45打线标准→引入：端接技术标准→讲解：工具的使用→分解演示：端接技术→检查：检验实验→实践：学生实验→反馈：检查学生完成情况→归纳总结→布置作业→课后思考、预习。 3、老师将最经典最常用的实用技能与技术教给学生，学以致用，增强学生的自信心，激发其学习兴趣；RJ45跳线 （三）教材： 采用高等教育出版社《综合布线技术与工程》 （四）教法： 兴趣引导法、任务驱动法、演示法、练习法、实验法 （五）教具： 计算机、多媒体课件、多媒体投影；实验材料、实验工具。 六、师生互动设计 教师制作课件及准备图例，通过课件的演示来丰富学生的直观认识。 按RJ45的线序标准，让学生回答T568A、T568B的配线线序标准。 演示打线工具的使用，让学生实际操作。 “配线架-信息模块端接”的实验，学生完成，老师指导、检查、反馈。 七、教学过程：一课时 （一）课前导入：了解综合布线技术的工艺要求；（课件：出示8张精品图；1分钟） ?欣赏完综合布线图后，同学们可能对布线图的实验觉得遥不可及。 ?其实不难，引导学生在图中就有我校网络专业同学为我校网络实验室布线的施工图片。 说明：此处采用兴趣引导法；通过欣赏综合布线的精品案例图来激发学生的学习兴趣。解决了综合布线书本的抽象概念的描述，起到了直观学习、激发兴趣及布线工艺鉴赏的作用。 （二）新课内容： ㈠、综合布线系统及其组成（3分钟） 1、综合布线系统 （课件：出示图1-1，教师结合课件讲解概念） 综合布线：是建筑物内或建筑群之间的信息传输通道，是智能建筑的“信息高速公路”。 它能使语音、数据、图像和交换设备与其他信息管理系统相连，也能使这些设备与外部通信网络相连。 综合布线系统由不同系列和规格的部件组成，其中包括传输介质、相关连接硬件（如配线架、插座、插头和适配器）以及电气保护设备等。 综合布线系统一般采用分层星型拓扑结构。该结构下的每个分支子系统都是相对独立的单元，对每个分支子系统的改动都不影响其他子系统，只要改变结点连接方式就可使综合布线在星型、总线型、环型、 树状等结构之间进行转换。 2、综合布线系统的组成 1）、工作区 工作区也称为工作区子系统，提供从水平子系统端接设施到设备的信号连接，通常上连接线缆、网络跳线和适配器组成。如图1-2所示。 用户可以将电话、计算机和传感器等设备连接到线缆插座上，插座通常由标准模块组成，能够完成从建筑物自控系统的弱电信号到高速数据网和数字语音信号等各种复杂信息的传送，如图1-3所示。 2)、管理间： 在结构化布线系统中，管理子系统是垂直干线子系统和水平子系统的连接管理处，由通信线路、互连设施和设备组成，通常设置在楼层服务的配线间内。如图1-4、1-5所示。 3、设备间： 也叫设备间子系统，是结构化布线系统的管理中枢，整个建筑物或大楼的各种信号都经过各种通信线缆汇集到这里。如图1-6、1-7所示。 说明：此处通过综合布线的图示与实物对照图片进行比较，让学生更直观地了解综合布线系统的各组成部分。并在图示中起到课题引入的作用（今天我们要一起来学习配线架到信息模块的端接技术，就是工作区到管理间的连接技术。） ㈡、配线架-信息模块的端接（重点）（11分钟） 1、T568A、T568B的线序标准 配线架也按照T568B标准接线和T568A标准接线。但在同一个综合布线工程工，两者不应混合使用。（教师提问？出示课件） 标准５６８B：线序如何排列？ 标准５６８A：线序如何排列？（学生回答：出示课件） T568B：1-橙白，2-橙，3-绿白，4-蓝，5-蓝