鸡兔同笼课件.pptVIP

学习目标： 1.了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性，培养自己的迁移思维能力。 2.尝试用列表、假设的方法解决“鸡兔同笼”问题，理解掌握解决问题的不同思路和方法。 例1、“笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？ ?????????????????答:鸡有3只，兔有5只。 这种解决问题的方法叫：列表法 做一做 1.有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只？ 新星小学“环保小卫士”小分队12人参加植树活动。男生每人栽了3棵树，女生每人栽了2棵树，一共栽了32棵树。男、女生各有几人？ * * 鸡兔同笼 执教人 侯国锦 4只公鸡3只兔子全部跑进了笼 子。那它们一共有多少只脚呢？ 4×2+3×4 =8+12 =20（只） 像这种解决问题的方法叫：假设法 （1）全是兔? ?32-26=6（条）? 8×4=32（条） ? 8-3=5（只） ? 6÷2=3（只）?? 4-2=2（条） ? 兔： 鸡： （2）全是鸡? ?26-16=10（条）? 8×2=16（条） ? 4-2=2（条） ? 鸡： 兔： 10÷2=5（只）?? 8-5=3（只） ? 18 脚的只数 1 鸡的只数 7 兔的只数 6 3 24 22 20 5 4 4 26 5 3 28 6 2 30 7 1 2 “兔子姐姐，咱们一起做游戏好吗