四川乐山第一中学2013-2014学年高一第二学期第一阶段考试生物卷（带解析）.docVIP

四川乐山第一中学2013-2014学年高一第二学期第一阶段考试生物卷（带解析） 1．下列能说明细胞已经发生分化的是（ ） A．进行ATP的合成 B.进行呼吸酶的合成 C.存在血红蛋白 D.存在纤维蛋白原基因 【答案】C 【解析】 试题分析：活细胞都能合成ATP和呼吸酶否分化，故AB错。只有红细胞存在血红蛋白，故C正确。同一个体所有体细胞都是有同一个受精卵发育而来，含有一套相同基因，故D错。 考点：本题考查细胞分化相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 2．下列生命过程中，没有发生细胞分化的是（ ） A．断尾壁虎长出新尾巴 B.砍伐后的树桩上长出新枝条 C. 蝌蚪尾巴消失的过程 D.胚胎发育中出现造血干细胞 【答案】C 【解析】 试题分析：ABD都有出现同一个或同一种细胞增殖所生成的后代细胞在相同、结构、功能出现稳定性差异过程，都是细胞分化，C为细胞凋亡，故C正确。 考点：本题考查细胞分化相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 3．下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是（ ） A.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 B.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 C.玉米种子萌发长成新植株 D.胡萝卜韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 【答案】D 【解析】 试题分析：体细胞全能性指体细胞在一定条件下，可以在体外培养发育为新个体。A为细胞分化，故A错。B体现生殖细胞全能性，故B错。C有细胞分化，为有性生殖，没有体现体细胞全能性。D要经过脱分化和再分化，最终形成植株，故D正确。 考点：本题考查细胞全能性相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 4．关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（ ） A．细胞分化导致不同细胞遗传信息执行情况不同，细胞种类增多 B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小 C．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育 D．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移 【答案】D 【解析】 试题分析：细胞遗传信息执行情况不同导致细胞分化，故A错。细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积增大，故B错。细胞凋亡受基因控制，有利个体生长发育，故C错。癌细胞细胞膜糖蛋白含量显著下降，导致细胞黏着性降低，易分散转移，故D正确。 考点：本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 5．以下说法错误的是（ ） A．分化的细胞和癌细胞相比，遗传物质有所不同 B．衰老的细胞膜表面糖蛋白等物质减少 C．细胞凋亡和细胞死亡是两个概念 D．人胰岛细胞中有胰岛素基因和其他基因，比如血红蛋白基因 【答案】B 【解析】 试题分析：癌细胞相关基因突变，而分化的细胞基因不变，故A正确。癌细胞细胞膜表面糖蛋白等物质减少，故B错。细胞凋亡是在相关基因表达下，细胞自动死亡，有利个体发育和内环境稳态，细胞坏死是在病理因素下，细胞非正常死亡，不利个体内环境稳定，故C正确。人体所有体细胞都是同一个受精卵有丝分裂而来，含有相同基因，故D正确。 考点：本题考查考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 6．细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。下列有关叙述正确的是（ ） A．人体各种组织细胞的衰老是同步进行的 B．人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育逐渐凋亡 C．细胞癌变是细胞高度分化的结果 D．皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物, 细胞凋亡对生物体都是有害的 【答案】B 【解析】 试题分析：不同细胞衰老不同，故A错。人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育逐渐凋亡，有利个体发育，故B正确。细胞癌变是细胞在外界不良因素诱导下，相关基因突变导致细胞癌变，为一种恶性增殖细胞，不是细胞分化，故C错。细胞凋亡有利个体发育和内环境稳态，故D错。 考点：本题考查细胞的分化、衰老和凋亡相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 7．下列细胞中凋亡速率最快的是（ ） A.红细胞 B.白细胞 C.神经细胞 D.癌细胞 【答案】B 【解析】 试题分析：红细胞无核，寿命较短，一般只有100多天，故A错。白细胞会吞噬病原体，与之同归于尽寿命最短，故B正确。神经细胞为高度分化细胞，与个体寿命相当，故C错。癌细胞为恶性增殖细胞，具有无限增殖能力，为不死细胞，故D错。 考点：本题考查细胞凋亡相关知识 ，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的