四川省富顺县第三中学高一（必修一）化学学案：1.2 化学计量在实验中的应用 一课时.docVIP

富顺三中“三五”问题式课堂教学 一、学习目标： 1、通过阅读教材（至少三遍）认识摩尔是物质的量的基本单位，了解物质的量与微观粒子之间的关系；了解摩尔质量的概念。 2、了解提出摩尔这一概念的重要性和必要性，懂得阿伏加德罗常数的涵义。 3、了解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系。能用于进行简单的化学计算。 4、初步养成演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。 二、学习重点：物质的量及其单位 摩尔质量的定义 三、学习过程 〖课前导读〗 模块一、物质的量 问题1、什么是物质的量？它表示的意义是什么？用什么符号表示？ 问题2、物质的量的单位及其符号是什么？ 问题3、1摩尔微粒到底有多少个？是以什么为标准的？ 问题4、什么是阿伏加德罗常数？符号是什么？它是一个单位还是物理量还是其它？ 问题5、物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数（N）之间的关系是什么？ 〖课堂训练评价〗 1、1 mol碳原子约含________个碳原子；3.01×1023个碳原子的物质的量为________；1 mol H2约含有________个H；约含有________个质子；含 5.418×1023个质子数OH-的物质的量为________mol． 2、列说法是否正确？ 物质的量是表示物质的数量； 班级 _________ 小组_________ 姓名___________ 摩尔既可以表示物质的质量，又可以表示物质的数量； 0.5摩尔氧； 物质的量是一种物理量的单位； 小米的物质的量是1mol； NaCl的量是0.2摩。 模块二、摩尔质量 问题1、什么是摩尔质量？它的符号是什么？其单位的名称和符号分别是什么？ 问题2、如何判断一个物质的摩尔质量? 如CO2的摩尔质量是多少？ 问题3、思考物质的量、微粒数、物质的质量之间的关系？ 〖课堂训练评价〗 1、填充下列表格 物质 指定的微粒 质量 物质的量 摩尔质量 氦气（He） ? ? 0.2mol S 1.204×1023 Na2CO3 ? 0.53g C12H22O11 ? ? 0.25mol 2、88gCO2的物质的量是________，约含有________个CO2分子，约含有________个C原子，约含________个O原子，约含有________个电子。 144gSO42-的物质的量是________，含有________个O原子，含有________个质子，含有________个电子。 【方法规律】 1、从物质的量设立的目的来看，物质的量实际上表示含有一定数目粒子的集体。这个集体的组成者是_______，这种集体有大有小，也就是集体内的粒子数目有大有小。因此，物质的量是专门用于计量______________的物理量。 2．“物质的量”四个字被看作一个整体，不能望文生义，将其误认为是“物质的质量”或“物质的数量”。因此在读、写、用时不能随意地加、减字或拆开，否则就改变了物质的量这个概念的内涵。 富顺三中“三五”问题式课堂教学 3．任何一个物理量都是有相应的单位，以及计量对象。物质的量也是有单位的，其计量对象是构成物质粒子(如分子、原子、离子等)或某些微观粒子的特定组合(如NaCl等)，不能说 2mol大米 等等。 4．摩尔作为物质的量的单位，这一单位只适用于______________，不适用于_______ 5．使用摩尔作单位表示物质的量时，应该用化学式指明粒子的种类。如 2mol O2，1mol H，或者2摩尔氢原子，不能说2mol氢。 〖课堂训练评价〗 1、用NA表示阿伏加德罗常数的值。下列说法中正确的是( )。 A．1molO2比1molN2的个数多NA B．2g氢气中含有的原子数为NA C．3.01×1023个氮分子中含有的原子数为NA D．1mol氨气中含有的原子数为NA 2、下列物质中所含氢原子数最多的是（ ） A.2molCH4 B.3molNH3 C.4molH2O D.6molHCl 3、下列说法正确的是A．氧的摩尔质量是32 g?mol-1 B．硫酸的摩尔质量是98g C．CO2的相对分子质量是44g D．CO32—摩尔质量是60g/mol 4、下列关于摩尔质量的说法正确的是( ) A.水的摩尔质量是18g B.2mol水的摩尔质量是1mol水摩尔质量的2倍 C.任何物质的摩尔质量都等于它的相对分子质量或相对原子质量 D.水的摩尔质量是氢气摩尔质量的9倍 〖课后拓展训练〗 1、下列各组物质中含氧原子的物质的量相同的是（ ） A.0.3 mo