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- 2017-02-25 发布于北京
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* 杨振举 说课流程 说建议 教材编 排体系 教学建议 编写意图 单元目标 学段目标 课程总目标 评价建议 课程资源的 开发与利用 知识与技能 的整合 一、 语言技能目标 文化意识目标 语言知识目标 总目标 学习策略目标 情感态度目标 8组会话 集中注意力 积极合作 主动请教 感受中西方 文化差异 了解西方风俗习惯 表达交流 4首歌曲 听说认读60个单词和词组 听说认读写 24个句子 58个单词 听,写,认 读,唱,说 喜欢上英语课, 愿意参加英语活动 玩、演、 视、听 乐于模仿 敢于开口 敢于请教 有兴趣听 说背唱 培养学生英语 学习兴趣 看图识单词 正确书写单词和句子 根据指令做游戏动作事情 能做简单的角色 扮演唱英文歌 曲说英文歌谣 能简单交流 个人信息 表达情感和感觉 利用多媒体,游戏教学,小组学习等 对英语学习中接触的外国文化习俗并感受中西方文化差异 喜欢听说英语 学段目标 语言知识 语言技能 情感态度 学习策略 文化意识 二、 Unit1 How tall are you? Unit2 What’ the matter,Mike? Unit3 Last weekend Un
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