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2013北京卷 24、“笔墨当随时代”绘画艺术要有时代精神,就要有创新。然而,不继承优秀的传统遗产创新很难有稳固的根基。这表明绘画艺术的发展要: ?A.正本清源独树一帜 ? ? B.海纳百川有容乃大 ?C.薪火相传推陈出新 ? ?D.各美其美和而不同 【答案】?C? 【解析】本题难度低,考查学生从材料提取关键信息的能力,注意题目的关键信息:不继承优秀传统遗产,创新很难有稳固的根基,从这里可知道是强调继承优秀传统遗产的重要性,显然C选项薪火相传推陈出新复活题意。 【考点定位】文化创新的途径 25、为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓”,北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表明: ?A.教育的基本功能发生了改变?? ?B.教育具有选择、传递文化的功能 ? C.教育是文化创新的根本动力??? ?D.教育是文化交流融合的主要途径? 【答案】?B? 【解析】?本题难度低,考查学生从材料提取关键信息的能力,注意题目的关键信息:为了保护国家非物质文化遗产,而把它们纳入教育,同样强调的是教育的作用,教育具有选择、传递文化的功能,B选项符合题意,教育功能没有发生改变,A选项表述错误;社会实践才是文化创新的根本动力,C选项错误;D选项与题意无关 【考点定位】教育 26、图l0漫画蕴含的哲理是: ?A.人们的主观愿望无法变成客观现实 B.主观认识是对客观现实的正确反映 ?C.要改变客观现实必须发挥集体力量 D.认识符合实际才能有效地指导实践 【思维过程】本题的主旨意思是考查认识的作用。符合客观实际和客观规律的愿望是能够变成现实的,故A项错误;主观认识是对客观现实的反映,但不一定是正确的反映,故B项观点错误;要改变客观现实并非必须发挥集体力量,故C错误;只有D符合漫画旨意,漫画讽刺了那种不顾客观现实而蛮干的行为。? 【答案】D? 27、当前,有些家长“超前”、“超负荷”地让孩子上各种培训班,使孩子学习压力过大甚至产生厌学情绪,结果事与愿违。在孩子培养问题上,这些家长: ? A.认为事物发展不存在矛盾 ? ? ? ?B.忽视了规律在事物发展中的作用 ? C.没看到事物发展过程存在质变 ? ?D.不重视外部条件对事物发展的影响 【思维过程】本题的主旨意思是考查主观能动性与尊重客观规律的关系。A项错误,矛盾是客观存在的,不能否认;有些家长“超前”、“超负荷”让孩子上各种培训班,明显违背了教育及青少年成长发展规律,故B项符合题意;C不符合题意;有些家长“超前”、“超负荷”让孩子上各种培训班,表明家长过分重视外部条件对孩子成长的影响,D项不符合题意。? 【答案】B? 28、一位小提琴家在音乐会上演奏,突然G弦断了,但是他并没有停下来,随即创作了一首从头到尾可以不用G弦的曲子,演奏非常成功。这说明: ①成功总是以挫折困难为基础 ? ?②遇到困难要勇于面对,发挥主观能动性 ③客观条件无法影响到人的成功 ? ?④知识和能力储备是取得成功的重要条件 ? A.①③ ? ?B.①④ ? ?C.②③ ? ?D.②④ 【解题思路】本题考查主观能动性等。一位小提琴家在音乐会上演奏,突然G弦断了,面对这一问题,他自己充分发挥主观能动性,随即创作了一首不用G弦的曲子,这与他丰富的知识和能力储备有不无关系,故②④正确;①说法错误,不能以挫折和困难为基础;③说法错误,客观条件影响人的成功。? 【答案】D? 29、图11反映了当前市场上存在农民卖菜难与市民买菜贵的难题。能够缓解该难题的措施是: ①发布蔬菜供求信息促进产销对接 ②提高蔬菜种植补贴扩大种植规模 ③合理规划蔬菜流通降低运输成本 ④改善菜市场卫生环境提高服务质量 ?A.①② ? ?B.①③ C.②④ ? ?D.③④ 【解题思路】要农民卖菜难与市民买菜贵的难题,需要发布蔬菜供求信息,促进产销对接,解决农民卖菜难的问题,合理规划蔬菜流通,降低运输成本,解决市民买菜贵的问题,故①③正确;②做法不可取,应主要依靠市场进行调节;④材料主旨要求不符。? 【答案】B? 30、下表是201 1年北京市部分经济指标的年度增长率。 财政收入 财政支出 社会保障和就业支出 城镇单位在岗职工平均工资 个人所得税 14.4% 12.5% 28.6% 15.5% 26.7% 根据表中数据可以推出2011

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