恩施职院会计专业.doc

恩施职院会计专业 人才培养方案 专业负责人：金俊富 教研室主任：金俊富 系 主 任：曾稳 教务处长：吴云 主管院长：张捷 经济管理系 二〇一二年三月 目 录 第一部分 人才培养计划 一、专业名称…………………………………………………………………2 二、教育类型及学历层次……………………………………………………2 三、招生对象及学制…………………………………………………………2 四、培养目标…………………………………………………………………2 五、职业面向及人才培养规格………………………………………………2 六、工作任务与职业能力……………………………………………………7 七、课程体系开发设计………………………………………………………7 八、顶岗实习设计……………………………………………………………33 九、公选课设计………………………………………………………………33 十、素质教育活动设计………………………………………………………34 十一、教学进程表……………………………………………………………35 十二、时间分配总表…………………………………………………………38 十三、教学周历………………………………………………………………38 十四、教学学时比例表………………………………………………………38 第二部分 人才培养的实施与保障 一、教育活动的实施与保障…………………………………………………40 二、教学活动的实施与保障…………………………………………………44 第三部分 附件 附件一、会计专业调研报告…………………………………………………49 附件二、关于人才培养模式的说明…………………………………………50 附件三、专业核心课程标准…………………………………………………51 《会计基础》课程标准 《财经法规与职业道德》课程标准 《会计电算化》课程标准 《财务会计I》课程标准 《成本会计》课程标准 《财务会计II》课程标准 《经济法》课程标准 《财务管理》课程标准 第一部分 人才培养计划 一、专业名称： 会计专业 二、教育类型及学历层次 1、教育类型：高职 2、学历层次：大专 三、招生对象及学制 1、招生对象：普通高中毕业生及同等学历者 2、学制：三年 四、培养目标 本专业主要面向企业、事业单位管理第一线，培养具有良好的职业道德和敬业精神，掌握会计专业知识和专业技能，能从事会计岗位工作，德、智、体、美全面发展的高素质高技能专门人才。 ☆在以上原则目标的基础上,确定专业具体目标(定位)如下: 本专业按就业导向，能力本位，“双证”制的要求，培养德智体美全面发展的，能够恪守会计职业道德、能够胜任会计基本操作、能够独立处理一般会计业务、能够正确执行财经法律制度的会计专门人才。本专业主要面向各类公司、企业、事业单位、社会团体和其他组织的会计岗位，也可从事与会计相关的经济和管理工作。 具体要求: (1)取得会计从业资格证书（98%）; (2)通过初级会计职称资格考试（30%）; (3)建立起中级(会计师)职称资格的知识结构与能力框架（设定课程考试合格）; (4)为职业拓展作知识与技能准备（设定职业拓展课程考试合格）。 五、职业面向及人才培养规格 （一）职业岗位及职业资格 1、职业岗位 主要就业单位：遍及财务活动财务关系财务活动财务关系法定执业资格资格协助会计主管完成相关财务、会计工作。爱岗敬业诚实守信廉洁自律客观公正坚持准则提高技能参与管理强化服务能够胜任会计基本操作凭证、账簿、档案管理能够独立处理一般会计业务够资产负债所有者权益收入费用利润能够正确执行基本的财经法律制度法律制度协助会计主管完成相关财务、会计工作。国家职业核心能力培训 (ZHP)大纲能力中级自我学习能力明确目标途径确定目标明确计划运筹时间获取支持有效实施计划管理时间检查调整认识自我主动学习求异质疑发现学习善用媒体提高效率反馈评估效果自我总结评估认知分析原因不断提高信息处理能力获取信息定义复杂的信息任务确定搜寻范围 列出资源优先顺序用询访法和观察法搜寻信息开发信息定量筛选有效信息整合信息形成检索综合信息用计算机扩展生成信息展示信息用演说传递信息用文字与图表展示信息用计算机编排版面展示信息用多媒体手段辅助信息传达数字应用能力解读数据信息获取数据读懂数据归纳、分类数据并能编制图表数字运算多步骤较复杂的运算使用公式计算结果结果展示和应用使用适当的方法展示计算结果应用结果 得出结论国家职业核心能力培训 (ZHP)大纲能力中级与人交流能力交谈讨论把握会谈主题熟悉交谈方式把握交谈技巧推进会谈深入倾听他人讲话辨明语义态度借助多种手段生动表达观点当众演讲做好演