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2013年高考英语命题指导思想 2013年高考英语复习总策略 “阅读为主，相辅相成，重视运用”。 二、单项选择 1. 后阶段的训练应注重实用性、情感性、时代性和思想性的统一，选材精准。 2. 完形填空所提供的四个选项一般都属于相同词类或同一范畴。基本上考查实词，其中动词又占近一半。因此，加大对动词的巩固与复习是重中之重。 3. 考生要通过重温近几年的高考题逐步领悟该题的语篇特色和答题技巧。 四、阅读理解 1. 应注意阅读一些异国文化背景浓厚的作品， 多关注生活，多接触原文，泛读英文报纸和 杂志，逐步从阅读走入“悦读”的境界。 2．第二轮复习阶段一定要进行必要的阅读技能 训练，尤其要进行主旨题、推断题以及细节 理解题的训练。 3．阅读限时训练也必不可少。最好天天热身， 保证阅读量。 4．选材要具有时代感，内容上要注重不同领域 知识的相互渗透。 五、阅读填空题 复习策略 1)词汇的积累。尤其在后阶段应积累一些在此题中经 常用到的总结性的词汇。平时时可做一些相关的句 型转换练习。 2)在不断的训练中培养读表格的能力。偶尔让学生根 据文章设计表格，把握该题的特点和套路。 3)在练习的过程中领悟和积累答题技巧。如读题的技 巧、答题的技巧、选词的技巧等等。 4)平时就要对所学课文和范文养成精读的习惯 。 5)把05---12年的湖南高考题吃透，循环做3遍以上， 学生一定能找到感觉。 六、简答题 　　 　　1)把问句吃透。分析结构, 句意, 有的放矢地到文章中找信息点。 　　2)划出疑问词和时态，确定要答的是什么成分、哪种时态，以免偏离方向。 　　3)注意题干的设问，掌握答题技巧 。 七、书面表达 　　 高考英语作文主要考查学生的书面表达能力，也是对学生的英语知识和能力的综合考查。 写作考纲要求 　　 1. 合并分句法 用相关的短语或并列连词把2个或几个意义相关的分句合并为一个。 He is a new teacher. He comes from England. --He is a new teacher (coming) from England . I saw a boy in the house. He looked like Tom so much. ---I saw a boy resembling Tom in the house. I normally jog because I want to look good. I want to run because it makes me feel good. Q: How is running different from jogging to the author？12（2011, 84） Running makes her feel good while jogging makes her look good. 2. 句型转换法 1. 把定语从句转换为相应的分词或形容词短语 The girl who is sitting beside the door is my sister. ----The girl seated/sitting beside the door… Those who are interested in English are always good at it. ----Those interested in English are always good at it. 句型转换法 2. 比较状语从句转换为最高级 China is larger than any other country in Asia. ----China is the largest country … I have never seen a better film than “Hero”. ---- “Hero” is the best film I have seen. 3. 状语从句转换为相应的不定式 The little girl was so tired that she couldn’t go any further. ----The little girl was too tired to go any further. I work hard in order that I can go to a ke