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《领导学基础》形考作业答案 第一阶段，1949—1956年，为领导体制的基本确立阶段。这一阶段就是从分散的根据地政权到建立全国统一的、中央集中领导的领导体制的阶段。 第二阶段，1956—1966年，为领导体制的探索与调整并走向集权化阶段。 第三阶段，1966—1976年，为领导体制的混乱与畸形阶段。 第四阶段，1976年至今，为领导体制的改革发展阶段。这一阶段领导体制的改革和发展，带来了国家的经济繁荣与政治稳定。 ３．简述领导文化的功能。 答：文化是人类有别于其他任何动物的最重要的特征。领导文化是文化存在于特定领域中的一种样式，其功能是一般文化功能在领导活动中的延伸。 (1)内化功能。无论是领导行为的执行者，还是领导行为的接受者，在领导实践范畴内的所有活动都是领导文化的外在的行为显现，而领导文化则构成了个体活动的精神动因和内在依据。这种作用，称为内化功能。领导文化的内化功能主要表现在两个方面： 第一，为个体行为提供理性支持，提供判断和选择行为方式的内在依据。 第二，决定个体活动的动机和热情。 (2)规范功能。领导文化是在领导活动的实践中产生和获得发展的，自然要受到领导活动的制约和影响。但是，领导文化一旦形成，又具有相对的独立性，对领导活动具有规范作用。 (3)导向功能。领导文化作为领导领域的主要意识范畴，无疑具有导向作用。优秀的领导文化对于领导活动具有正确的导向功能，恶劣的领导文化对领导活动具有错误的导向功能。 (4)调适功能。领导文化就可以在领导活动实践中发挥重要的调适功能，它能够在以下几个方面帮助个体或组织控制失范或减弱失范带来的不良影响： 第一，在领导活动中调节个体行为。 第二，在领导活动中催发个体行为。 第三，在领导活动中帮助个体克服挫折。 五、论述题(含案例分析题) 1、列举领导的三种功能，并做简要分析。答案：P18——20 2．结合WTO的要求，试述我国领导体制改革的方向和前景。答案：P104——107 作业2 一、名词解释 1．道德素质。是指一定群体或组织乃至整个社会在一定时期调节 人与人之间相互关系的价值标准和价值判断、道德规范和道德要求内化为心灵内容后形成的整个精神内涵，是充满价值内容和主观取向的 领导精神素质。 2．非正式群体。是人们在交往活动中，由于有共同的兴趣、共同的关系、共同的感情、共同的目标等等而自发组织起来的群体。 3．决策树法。“决策树”法是风险决策的一般性方法。是把决策过程用树状图来表示。树状图一般由决策点、方案枝、状态结点、概率枝、结果点几个关键部分组成。 4．近因效应。指过多地依赖最近的表现对人做出评价，而不考虑他的全部历史和一贯表现的一种现象。 二、单项选择题 1．在现代社会中，一个人大约有( A )的知识是在工作实践和职业学习中获得的。 A．90％ B．70％ C．60％ D．50％ 2．领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，主要走向( C ) A．正方向 B．负方向 C．正负两种方向 D．不分正负方向 3．首先提出正式群体和非正式群体分类的是( A )。 A．梅奥 B. 马斯洛 C. 弗洛伊德 D．赫茨伯格 4．缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是( A )。 A．决策目标 B．方案选择 C．发现问题 D．备选方案 5．不属于渐进决策模型的特点有( D ) A．渐进主义 B．积小变大　　Ｃ．稳中求变　Ｄ．最佳原则 6．按决策问题的出现概率分类有( A ) A．程序性决策和非程序性决策 Ｂ．经验决策和科学决策 C．单目标决策和多目标决策 Ｄ．程序性决策和宏观决策 7．人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的（ D ）。 A．开发性B．增值性C．时效性D. 能动性 8．提出公平理论的人是( A )。 A．亚当斯 Ｂ．杜拉德　　Ｃ．弗洛姆　　Ｄ．洛克 9、( C )是领导关系存在的前提。 A．职位 Ｂ．组织 Ｃ．权力　　Ｄ．权利 10．有效预防和避免危机事件的发生的方法是( A )。 A．危机预警 B．危机识别 C．危机控制　Ｄ．危机决策 三、多项选择题 1．传统测评方法的主要弊端有(ABE) A．重历史表现，轻发展潜力 Ｂ．重定性，轻定量 C．重定量，轻定性 D．重群体分析，轻个体分析 E．重经验与印象，轻客观测量 2．下列关于冲突哪些说法是正确的?( BDE ) A．冲突是目标和利益一致情况下发生的 B．单面的态度和行为不构成冲突 C．冲突是一种静态的相互作用 D．冲突是目标和利益不一致情况下发生的 E．冲突发生于个人与组织之间 3．按照老子原则处理冲突的主要方法有(BDE ) A．主动出击 B．预防法