《微生物学及免疫学基础》教学大纲-江苏省教育考试院.doc

高纲1000 江苏省高等教育自学考试大纲 02798　　畜牧微生物学 　　　　　　　　　　　　　　　扬州大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室 一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 《畜牧微生物学》课程是我省高等教育自学考试畜牧兽医专业的一门专业基础课，其任务是使学生牢固掌握病原微生物的形态观察、分离培养、分类鉴定等方面的基本原理、基本理论和基本技能，了解该学科的发展动态和新技术、新方法，掌握兽医临床常见的病原微生物特性及其微生物学诊断方法，为我国畜牧业的健康发展培养专门的技术人才。 （二）本课程的基本要求 该课程要求学生学习和掌握微生物的生物学特征，即微生物的形态与结构、细胞结构、生理生化、生长繁殖、遗传变异、生态分布、传染，外界环境因素对微生物的影响，以及免疫学基础、血清学反应及其在临床中的应用。要求学生牢固掌握病原微生物的形态观察、分离培养、分类鉴定等方面的基本原理、基本理论和基本技能，了解该学科的发展动态和新技术、新方法，掌握兽医临床常见的病原微生物特性及其微生物学诊断方法，为今后学习和工作实践打下坚实基础。 （三）本课程与相关课程的联系 本课程的前修课程包括动物生物化学、动物生理学、组织胚胎学等，后续课程包括动物传染病学、动物寄生虫学、兽医病理学、家畜内科学、家畜外科学等，这些课程可以帮助我们更好地掌握微生物学的原理、方法和应用技术。 二、课程内容与考核目标 绪论 （一）课程内容 本章简要而全面地介绍了什么是微生物，微生物学的研究任务、内容和目的，通过对微生物学及免疫学发展史的学习，进一步了解微生物与人类社会的关系并认识该课程的基本概貌。。 （二）学习要求 认识微生物及其特点，了解它的主要成员。了解微生物学的发展史和为人类进步所做的贡献。了解微生物学的学科发展及与其他学科的交叉、渗透和融合。 （三）考核知识点和考核要求 1、领会：微生物学的任务与研究微生物的意义，我国古代劳动人民对微生物的认识和利用，微生物的发现和微生物学的奠基人。 2、掌握：.微生物的概念及其在生物学分类中的地位。 第一章 原核细胞型微生物总论 （一）课程内容 重点介绍细菌的大小、形态、排列、结构、营养需要、生理生化、生长和繁殖规律，详细讲述细菌的人工培养方法和细菌的观察方法；简单介绍微生物的分类与命名原则，简单介绍螺旋体、支原体、立克次体、衣原体的概念、形态与结构特性。 （二）学习要求 认识原核微生物的分类，掌握细菌的大小、形态及其细胞的一般构造与特殊构造，掌握微生物的营养类型、微生物细胞的营养物质及其通过细胞的方式，掌握常用的细菌培养方法和观察方法；掌握螺旋体、支原体、立克次体、衣原体的概念、形态与结构特性；了解微生物的分类与命名原则。 （三）考核知识点和考核要求 1、领会：原核微生物的分类与命名原则，螺旋体、支原体、立克次体、衣原体的概念、形态与结构特性。 2、掌握：原核微生物的特征；细菌的大小、形态、排列、营养需要、生理生化、生长和繁殖规律；细菌的营养类型以及营养物质通过细胞的方式。 3、熟练掌握：重点掌握细菌的基本结构与特殊结构；革兰氏染色法；细菌的人工培养。 第二章 真核细胞型微生物总论 （一）课程内容 主要介绍真菌的分布与分类、形态和结构、生长和培养特性、繁殖方式、抵抗力以及真菌病的微生物学诊断。 （二）学习要求 掌握真菌的形态结构特征、真菌的繁殖方式、真菌的生长要求、菌落特征和真菌的抵抗力，掌握真菌的观察、培养方法；了解常见真菌病的微生物学诊断方法。 （三）考核知识点和考核要求 1、领会：真菌的分布与分类，真菌病的微生物学诊断。 2、掌握：真菌的生长要求、菌落特征和真菌的抵抗力，掌握真菌的观察、培养方法。 3、熟练掌握：真菌的形态结构特征，真菌的繁殖方式。 第三章 非细胞型微生物总论 （一）课程内容 主要介绍病毒的发现与病毒的定义、病毒的形态结构、病毒的化学成分及其功能，动物病毒分类的依据、动物病毒分类的现状，病毒增殖的特点、病毒增殖的一般过程，病毒的人工培养方法，病毒感染及其致病机理；简单介绍亚病毒。 （二）学习要求 学习病毒的形态大小、结构、化学成分及其功能，掌握病毒增殖的特点及一般过程、常用的人工培养病毒方法、病毒感染及其致病机理；了解病毒的分类与命名原则。 （三）考核知识点和考核要求 1、领会：病毒的化学成分及其功能；病毒的分类与命名原则。 2、掌握：病毒的形态大小；病毒感染及其致病机理。 3、熟练掌握：病毒的结构；掌握病毒增殖的特点及一般过程；常用的人工培养病毒方法。 第四章 微生物在自然界的分布 （一）课程内容 主要介绍微生物在土壤、空气、水以及动物体中的分布；无菌动物和无特定病原体动物。 （二）学习要求 了解微生物在土壤、水、空气、正常动物