中级电工证复习资料(电子拖动).docxVIP

电力拖动（1）（一）、电工实习课堂制度①、学生上实习课前必须根据实习场地与课堂的要求，穿戴好劳动保护用品。②、教师上课时，学生不得讲话和干其它事情；提问要举手，经老师同意方可起立发问，进出实习场地应得到教师许可。③、学生要按照教师分配的工位进行练习，不得窜岗，更不许擅动他人设备。④、严格遵守操作规程，防止发生人身设备事故。⑤、按实习课题的要求保质保量完成实习课题的练习。⑥、学生应自觉遵守课堂纪律做到六不；1）不准闲谈打闹；2）不准擅自离岗；3）不准干私活；4）不准带公用工具出实习场地；5）未经教师同意不准自己拆修电器设备；6）不准顶撞教师。⑦爱护公物，节约材料，节约用电。⑧保持工作场地的整洁，下课后全面清扫场地，保养设备。（二）、复习电力拖动：①、点动电路：工作原理——合上电源QS开关，按合SB按钮，KM线圈得电吸合交流接触器，其主触头接通主回路，三相电动机M获电旋转。松开SB，KM分，M失电停转。②、连动电路工作原理：启动：合上QS开关后按启动按钮SB2KM合→自锁及主触头闭合→电动机获电旋转。2）停止：按停止按钮SB1→KM分→M失电停转。说明：QS开关用QF空气开关代，FU1、FU2取消用直线代；KM的线圈电压为110V。③、点、连动控制电路：工作原理：合上QS 点动控制；2）连动控制：停机：按SB1→KM分→M失电停转。试车方法：1）点动：按SB3、KM合；松SB3、KM分；2）连动：按SB2、KM合；3）停止：按SB1、KM分。④、两地控制一台电动机的点、连动控制线路的接线；能在两地或多地控制同一台电动机的控制方式叫电动机的多地控制。（1）、线路特点：甲地由SB1、SB3、SB5控制；乙地由SB2、SB4、SB6控制；两地的启动按钮SB3、SB4是并联的；两地的停止按钮SB1、SB2是串联的；两地的点动按钮SB5、SB6常闭触点串联在KM的自锁电路中。工作原理与点、连动同。（2）、线路检查：用万用表欧姆档R×1K；取下FU两表笔碰（0，1）表针应不动；R=∞；两表笔碰（1，7）R=0；两表笔碰（1、4）R=0 ；（测4处）3）两表笔碰（0，5）应R≠0=RKM；4）两表笔碰（4，5）分别按SB3、SB4、SB5、SB6或按KM时应R=0；5）两表笔碰（2，4）R=0、分别按SB1或SB2时，表针左尽；R=∞。（3）、通电试车：（可不接电动机进行，只观察KM的吸合状态判断有无功能。）1）甲地点动：按SB5、KM合，松SB5、KM分；2）乙地点动：按SB6、KM合，松SB6、KM分；3）甲地连动：按SB3、KM合（有连锁）；4）甲地停止：按SB1、KM分；5）乙地连动：按SB4、KM 合（有连锁）6）乙地停止：按SB2、KM分。⑤、接触器联锁正反转控制线路安装线路采用两接触器；正转用KM1，反转用KM2；分别由正转按钮SB2和反转按钮SB3控制。当KM1合时，电动机M按正相序L1—L2—L3电源接线；当KM2合时，M按反相序L3—L2—L1电源接线；对调了两相电源相序。为了防止两相电源（L1和L3）因接触器误动作造成短路事故；决不允许KM1和KM2同时吸合，所以电路上安排在正转控制电路中串接反转接触器KM2的常闭触头，在反转控制电路中串接正转接触器KM1的常闭触头；使得当一个接触器动作时通过其常闭触头断开而使另一接触器不获电动作；这种作用叫联锁或叫互锁。（1）工作原理：1）正转控制：按SB2---KM1合M连续正转；2）停止控制：按SB1---KM1分M失电停转；3）反转控制；按SB3---KM2合M连续反转；（2）、线路优点：工作安全可靠；缺点：操作不便；电动机从正转变反转必须先停后反。（3）自检方法：用R×100；取下FU①两表笔碰（0，1）表针应不动，R=∞；②两表笔碰（1，3）应R=0；（四处）③两表笔碰（0，4）和（0，6）应R≠0；④两表笔碰（3，4）按SB2或按KM1；和碰（3，6）按SB3或按KM2；都R=0；⑤两表笔碰（2，3）按SB1时R=∞（表针不动）⑥、按钮联锁的正反转控制线路的安装本电路实际上是把正转按钮SB2和反转按钮SB3换成复合按钮；并使复合按钮的常闭触头代替了接触器的常闭联锁触头；用机械联锁代替了接触器的电气联锁。1）工作原理：与接触器联锁控制线路相似；2）线路优点：操作方便；从正转变反转不需按停止按钮，只需直接按反转按钮即可；缺点：容易产生电源两相短路故障。3）实习方法：与接触器联锁控制线路相同；4）自检线路方法：与接触器联锁控制线路相同。⑦、双重联锁正反转控制线路安装本电路为按钮、接触器双重联锁的正反转控制线路。这种线路是在按钮联锁的基础上又增加了接触器联锁，所以有两种联锁控制线路的优点，即是线路操作方便，工作安全可靠。缺点是线路复杂。此电路在电力拖动中被广泛应用。（1）作用：可防止