卡方(ChiSquare)检定-NCNUMoodle课程.ppt

卡方(Chi Square)檢定 卡方分配原理 假設我們自某個常態分配中，每次隨機抽取依個分數X，並將它轉換成z分數，如此重複無數次之後，最後將得到一個以平均數為0，標準差為1的常態分配。如果，我們在自這一個Z分數的常態分配中，隨機抽取一個Z分數，並加以平方，並且命名為X2，重複無數次後，我們便可以得到無數個由X2所構成的次數分配，該分配即是自由度為1的「卡方分配」。 類別資料 指在測量的過程中以名義尺度或順序尺度所收集到的資料,如性別、宗教類型。或者以等距(體溫、考試成績)、比率尺度(有絶對原點,如工作所得、年齡)所測量到的連續變項資料,經化簡為類別變項時(如身高分為高、中、低三組)的資料。 卡方考驗χ2(chi-square test) 樣本觀察到的次數(或百分比)與理論或母群體的分配次數(或百分比)之間是否有顯著差異。又稱交叉分析(以細格次數來進行交叉比較)或百分比考驗(細格中不是次數就是百分比)。 卡方考驗的三種用途 適合度考驗:某一個變項實際觀察的次數分配是否與某個理論分配或母群分配相符合所進行的統計檢定,若考驗(卡方值)未達顯著,表示該變項的分佈與母群相同,反之，則與母群不同，就比較不適合作推論。 在教育研究中，研究者常會針對某個自變項(如性別、宗教、信仰、社經地位、人格特質等)或某個處理變項(如不同教學法、不同實驗操弄等) 內的不同屬性，加以分成不同的類別，以探