台北县立永和国民中学九十八学年度第一学期九年级第二次段考国.doc

臺北縣立永和國民中學九十八學年度第一學期九年級第二次段考國文科試題卷 【範圍】：康軒版第五冊第七課～第八課（含語文天地一、二） 班級： 座號： 姓名： 注音、國字：10％ ( 每題1分) 瑣「屑」： 2.味「噌」： 3.貶「謫」： 4.夏「丏」尊： 5.「毳」衣： 6.浪費公「ㄊㄤˇ」 7.「ㄧˊ」笑大方： 8. 淺水潺「ㄩㄢˊ」： 9.出類拔「ㄘㄨㄟˋ」： 10醍「ㄏㄨˊ」灌頂： 二、注釋：14％(每題2分） 1.因襲： 2.憮然： 3.惘然： 4.霧凇： 5.沆碭： 6.更定： 7.相公： 三.摘釋：6％（每題1分) 1. 時局不「靖」： 2.掛「褡」： 3.「囫圇」吞棗： 4.「拏」一小舟： 5. 鋪「氈」對坐： 6. 莫說相公「痴」： 四、改錯：10％（每字1分） 1. 近來新流感虐，日前出現一見病，少年出現症狀天就藥石效死亡，讓家長急著帶孩子打苗。 碧血劍以為背景，敘述禎皇帝聽信言而誤殺了袁崇煥，袁崇煥之子袁承志為父仇，計劃殺， 五、選擇題 50% （每題2分） 1.下列選項「 」中的字，何組讀音相同？（A）棄若敝「屣」／「履」險如夷（B）「咀」嚼玩味／炭「疽」病毒（C）「憮」然／「撫」恤（D）「滄」海桑田／統「艙」 2.下列「 」中的注音寫成國字後，何組字形兩兩相同？（A）歲月遞「ㄕㄢˋ」／「ㄕㄢˋ」離職守（B）面目可「ㄗㄥ」／「ㄗㄥ」產報國（C）作繭自「ㄈㄨˊ」／成見所「ㄈㄨˊ」（D）動員「ㄎㄢ」亂／「ㄎㄢ」察地形 3.下列「 」中的字義，何組兩兩相同？（A）「去」日苦多／「去」惡存善（B）「因」襲／周「因」於殷禮（C）「鋪」有兩層／平「鋪」直敘（D）吃飯「著」衣／不「著」邊際 4.下列「 」中詞語的含義，哪一組相同？（A）家中「光景」，一日不如一日／當我見他吃萊服、白菜時那種愉悅的「光景」（B）這孩子說話「儼然」如大人一般／現在雖是春天，但連續幾日的高溫，「儼然」酷暑已經到來（C）演藝界常有「風流」韻事／浪淘盡，千古「風流」人物（D）這塊玻璃有三「方寸」／事情變成這樣，我「方寸」已亂 5.關於生活的藝術一文的分析，下列敘述何者錯誤？（A）取材於生活瑣事，探討生活藝術化（B）先敘後論再抒感，記敘平實，感受深切（C）強調宗教與藝術之間的關係，密不可分（D）善用對話，寓含至理 6. 下列使用轉品修辭法的類型，何者與其他不同？（A）有另一位朋友送了四樣菜來齋他。（B）「你第一次上課講些甚麼？」「我古今中外了一點鐘。」（C）那個好吉普賽的姑娘。（D）老先生生完一場大病後，便不菸不酒了。 7.（甲）我送了飯和兩碗「素」菜去（乙）留蚊於「素」帳中（丙）我和你「素」昧平生（丁）調 「素」琴、閱金經（戊）尸位「? 8.「?「＋＋?「?，﹖ 9.下列各項「 」中的詞語，何者用法不正確？（A）此情可待成追憶，只是當時已 「惘然」（B）他初說再看看，及我堅請，他也就「欣然」答應（C）採菊東籬下，「悠然」見南山（D）這棵千年神木，雖經多次強風侵襲 ，依舊「黯然」挺立 10「湖上影子，長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。」那低咽的簫聲又傳來了幽幽的如同一隻到處漫遊的火焰微弱的螢蟲飛到她的心中遠近的炊煙成絲的成縷的成捲的輕快的遲重的濃灰的淡青的慘白的在靜定的朝氣裡漸漸地上騰。 12下列哪一個「絕」字與「湖中人鳥聲俱絕」的絕字意思相同？（Ａ）成功「絕」非偶然（Ｂ）「絕」對不可以作弊（Ｃ）千山鳥飛「絕」（Ｄ）自「絕」經脈而死。 13下列選項的解釋哪一個正確？（A）相公：古代商賈對顧客的尊稱。（B）舟子：船夫的小孩子（C）三大白：指雪、霧凇、毳衣三樣白色的東西。（D）湖中「焉」得更有此人：哪裡、豈 14下列關於張岱的敘述，何者有誤（A）字宗子，一字石公，號陶庵（B）文字清新，為晚明小品文的大家（C）著作有《陶庵夢憶》、《西湖夢得》、《石匱書》等（D）明亡後，與顧炎武、陳近南等人籌組天地會，從事反清活動。 15有關〈與宋元思書〉以及〈湖心亭看雪〉兩文的比較，下列何者正確？（A）〈與宋元思書〉使用較多的對偶。（B）兩者都是描寫秋天景色（C）〈與宋元思書〉一文出現的人物較多（D）〈湖心亭看雪〉影響了〈與宋元思書〉的創作風格。 【】 凡事不宜痴若行善則不可不痴。 隨富隨貧且歡樂，不開口笑是「痴」人。（C）近來流行 17下列選項「 」中的字，何者不是用來裝酒的容器？（Ａ）三大「白」。（Ｂ）酣「觴」賦詩。（Ｃ）把「盞」言歡（Ｄ）今宵剩把銀釭照 18甲、送孟浩然之廣陵；乙、湖心亭看雪；丙、記承天寺夜遊；丁、大明湖，關於此四篇文章的比較，何者錯誤？（A）依寫作年代來排列為、甲、丙、乙、丁（B）以寫作內容的季節來看