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团队成员学习心得 陈红东海高级中学2013年3月1日，东海县历史城乡结合团体在我校举行活动，主要分为笔试和课件制作两个部分。笔试主要分为试题改编和专业知识两个部分，考查了教师的基本功。在这个环节，我觉得自己还需要静心钻研，提高自己的业务素质和能力。试题改编对我来说还是一个弱点，不能很快地从不同的角度进行改编，主要是因为自己平时锻炼较少，没有经常着手实践，这个环节我还需要好好努力。课件制作对于我来说不是难点，但是自己还是有不足之处。课件制作其实是教学设计思路的体现，因此课件制作一定要有亮点。我觉得自己的课件制作在这方面还有待提高。这次活动时间安排很紧，在固定的时间内完成试题，因此有紧迫感，但是真实考查了基本功，也暴露了我的不足，我将改进自己的不足。 一、通过活动，提高了自己的思想认识。通过此次活动，我对目前历史教育的现状有了进一步的了解，也清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。 二、通过活动，教育教学水平有很大提高，体会深刻。 （一）提高教育思想，开阔改革视野。通过本次活动学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的，我对新课程有了更高更新的认识；对历史思想方法的探讨，比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究有了明确的方向。 ?（二）通过学习理论，不断应用实践。通过本次活动学习，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。今后要努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的历史教学工作。用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现。 （三）加强专业知识学习，做专业型教师。活动既紧张而忙碌，因为在活动中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是活动激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在高中历史的教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。所得还远不止上述这些，在今后的工作将会逐渐地区发现并坚持去完善自己。 陈锁（房山高级中学）：3月1日有幸参加了县教研室组织的历史城乡合作团队研修活动的学习，学习主要分为3个阶段，第一阶段是习题的改编与应用，第二阶段为课件的制作，第三阶段为朱老师的 关于《青年教师的专业化成长》的讲座。 第一阶段学习中在改编习题中感觉到难度比较大，因为在平时的练习中、以及教学过程中很少就行试题的改编，三个试题的改编花掉了近20分钟的时间，还是很牵强的完成了三个试题的改编，但是觉得试题改编的质量还是比较低的，从这一阶段学习中，自己感觉到，在平时的教学 过程中，不要仅仅的选择别人的试题，不要都是“拿来主义”，有些习题还是可以自己试着去改编，这样不仅能提高自己的自身的素质，还能契合实际的符合学生的学情。在做后面的4个材料题时，自己感觉还是不错的，毕竟这几个题目刚做的时间不长，还是有印象的，整体来说习题的处理还是可以的。但是在时间方面没有把握好，大概是第一阶段的习题改编花去的时间比较多，从而在后面的四个习题处理上，显得很仓促。 第二阶段的学习主要是课件制作，主要是必修三专题六西方思想的起源与发展第一节内容，课文内容很熟悉，在制作课件中，基本的结构能够处理好，但是一些具体的细节还是不到位的，例如幻灯片的播放，图片、超链接之类的 没有，操作还是有的不熟练，在平时的上课过程中，主要是参照别人现有的课件，加以修改，今天要自己亲自做，虽然也能做出来，但是质量肯定过不了关的。正如朱老师所说的，自己做的课件自己都不会用！以后在教学过程中，争取亲自动手，完成应该完成的课件。 第三阶段是朱老师关于青年教师成长的报告，在讲授中，主要是一些我们平时很少接触的理论，也是我们在成长过程中所遇到的一些困难，给了我们一些启发，启迪，犹如茫茫黑暗中的一颗明珠指点我们前进的方向。在讲解如何上好一节课时，本人觉得在教授课时要有明确的教学目的，应突出教学重点、集中解决教学难点，深化学生对教材内容的理解。进行有关习题训练时候，结合学生学习情况，要明确培养学生哪方面的能力，精选练习题目，坚持知识与能力并重，才能更好的提高学生的素质。我觉得自己欠缺的东西太多，太多，需要学习的东西太多太多！ 从今天的活动来看，让我身有体会，虽然参加工作已经有很多年了，自己也在积极的学习改进，但是比起很多有经验的教师来说，我还是需要在各方面提高自己。要善于反