(华师大)15.1-数据的收集.ppt

魏义华 任务目标： 结合以下问题，快速阅读课本130-133页： 1、收集数据的过程有哪几步？各是什么？ 2、什么是频数？什么是频率？各有什么意义？ 一、基础知识填空 1、调查收集数据的过程： 第一步： ； 第二步： ； 第三步： ； 第四步： ； 第五步： ； 第六步： 。 明确调查问题 确定调查对象 选择调查方法 展开调查 记录结果 得出结论 2、调查收集数据的方法 民意调查法（推荐候选人、最喜欢的电视节目……） 实地调查法（同学生日、去年种树的存活情况……） 媒体查询法（利用报刊杂志、电脑网络等媒体查询如 篮坛巨星乔丹的个人资料……） 3、表示每个对象出现的次数叫 ，表示每个对象出现的次数与总次数 的 叫频率。 和 都能够反映每个对象出现的频繁程度。 频数 比值 频数 频率 例题1:某班有40个学生，他们分别是12岁、13岁、14岁，根据以下信息完成统计表，并回答相关问题： ?（1）从上表，我们可以看出这个班里哪个年龄的孩子较多？ （2）计算这个班学生的平均年龄。 年龄 12岁 13岁 14岁 “正”字法记录 ? ? 正 频数 ? ? ? 频率 ? 60% ? 例题2:某校初三100名男生参加中考体育考试，其中引体向上项目成绩如下表所示： 成绩（次） 10 9 8 7 6 5 4 人数（个） 28 31 13 13 9 1 5 1、成绩为7次的频数为多少？哪一个成绩的频数最大？哪一个成绩的频率最小？为多少？ 2、若规定8次以上（含8次）为优秀，问该校男生在此项目考试中成绩优秀的学生的频数为多少？频率又是多少？ 例题3:某班同学参加公民道德知识竞赛，将竞赛所得成绩（得分为整数）进行整理后，分成五组，并绘成条形统计图，请结合图形，解答下列问题： （1）设计有关成绩与人数的统计表； （2）求该班共有多少名学生？ （3）60.5~70.5这一分数段的频数、频率分别是多少？? 通过以上几道例题，你发现在数据的收集过程 中每个对象的频率之和是多少？ 如图，描述了某人早晨8：00骑摩托车出发后所走路程与时间的关系，根据折线图提 供的信息思考下列问题：（1）到13时，此人共走了多少千米？ （2）途中休息了几次，从几时到几时？（3）此人前进的最快速度是多少？是在哪个时段？