第四单元测试试题（鲁人必修1）.docVIP

第三单元 单元练测 第Ⅰ卷（选择题，共33分） 一、（12分，每小题3分） 1.下列词语中，加点字的注音不正确的一项是（ ） A.愆期（qiān） 垝垣（guǐ） 蓍草（shī） 咎言（jiù） B.汤汤（shāng） 靡室劳矣（mǐ） 监生（jiàn） 间或（jiàn） C.朱拓（tà） 形骸（hái） 新正（zhēng） 讪讪（shàn） D.歆享（xīn） 尘芥（jiè） 笑靥（yǎn） 梦魇（yǎn） 2.下列各组词语中，有错别字的一组是（ ） A.贸丝 顿丘 垝垣 沸反营天 B.盗跖 徂尔 俨然 前合后偃 C.形骸 寒暄 窥探 苌弘化碧 D.蹙缩 诡秘 刽子 浪荡乾坤 3.下列句子中加点的熟语使用有误的一项是（ ） A.剧作家要重视学习，批评家是指导创作的，更应当加强学习，要多懂一点东西。中国有句话：“满壶不响，半壶叮当。”半瓶子醋，却要乱指挥或瞎指挥，难免要出乱子。 B.很多信得过的产品，这些年来质量下滑，如再不引起足够重视，金字招牌非砸掉不可。 C.新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲声中拉开帷幕，一时间，觥筹交错，笑语喧哗。 D.我俩原来各干各的，分道扬镳，但现在合伙了，他念他的经，我拜我的佛。 4.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A.他们谩骂法院执法人员，殴打执行公务的干警，这实属是藐视法律尊严与权威的违法行为。 B.他是个单纯的人，从不设防。他能够在文学领域叱咤风云，却无法应付政治生活中的阴谋与陷阱，最后为此付出了宝贵的生命为代价。 C.我无意间接触到父亲的手，这双长年累月劳作的手像石头一样粗糙，布满了沟壑般的口子。 D.近几年，易中天因做客中央电视台《百家讲坛》，在民间的影响如日中天，所以常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文章，回答问题。 京剧进课堂 “京剧进课堂”消息传出，社会各界的争议一直不断。这场争议本身的意义，远大于“北京、上海、天津、广东等十省市共200所中小学试点京剧走进音乐课堂”本身，对探究包括京剧在内的民族传统艺术如何传承，对思考我们对待民族传统文化应秉承何种态度，无疑都具有标本意义。 围绕京剧进校园的争议，大致有两类。一是京剧究竟该不该进校园。一是只有京剧进校园品种是不是单一。有的家长闻听消息，首先担心的是“会不会增加孩子的课业负担”；有的学校则表示“我们的音乐老师根本不懂京剧，怎么教”；甚至有人说，孩子更喜欢流行音乐，哪怕学点交响乐也好，“让孩子学咿咿呀呀的京剧，这是把成人意志强加给孩子，恐怕适得其反”。这类争议犹如“第一反应”，像一面镜子折射出京剧在当代的尴尬境遇，也映照出一些人潜隐的心理焦虑。其实，京剧课只是纳入试点学校一至九年级原有音乐课程之中，没有增加学时，是考查而非考试科目；是让孩子们赏析，而非培养戏迷票友。我们大可不必担心会因此增加孩子们的课业负担，倒要自问，在我们心中，是不是把应试教育看得比素质教育更重要？我们情愿每个周末带着孩子奔波于参加钢琴班、小提琴班，以期用“特长”促进孩子升学的时候，有没有考虑过孩子们是否真的喜欢钢琴和小提琴？如果京剧能算“特长”，学校以没有教师懂京剧为由不开这门课，有几个家长能答应？ 早在几年前，北京、上海、江苏、甘肃、黑龙江等地，就有中小学尝试了京剧进校园。北京黑芝麻胡同小学曾对120名上过京剧课的学生进行无记名调查，课后仍对京剧没兴趣的学生极少，大多数学生表示，他们可能不会去买票听戏，但很喜欢类似课程；还有30至40人表示，他们因这门课而喜欢上了京剧。其他一些自主尝试的学校，也是效果良好，不曾引发争议。武断指责让孩子们了解京剧是“成人本位”，说到底，是成人自己对这项民族文化瑰宝艺术缺乏了解，是对民族传统文化缺乏自信。 民族传统艺术是中华传统文化的瑰宝，凝结着中华民族的民族心理 、民族性格、民族精神，积淀着中华文化的价值取向和理想追求，承载着中华文化的血脉和精华。我们应该持多元文化态度，吸收世界各国文明精华，但越是经济全球化，越是现代化，越要有效防止传统文化的“水土”流失，守望好我们的精神家园。 5.下列各项中对“京剧进课堂”意义的解说不正确的一项是（ ） A.京剧是我国的国粹之一，“京剧进课堂”对传承京剧这种民族传统艺术有重要的意义。 B.“京剧进课堂”不仅能让学生了解我国优秀的传统文化，还能够进一步推进素质教育的发展。 C.“京剧进课堂”能够使京剧这一传统艺术和钢琴、小提琴一样成为中小学生的“特长”科目。 D.京剧是中华传统文化的瑰宝之一，“京剧进课堂”能够培养学生对传统文化的自信意识。 6.下列说法符合文意的一项是（ ） A.围绕京剧进校园的争议有“京剧究竟该不该进校园”“只有京剧进校园品种是不是单一”两类。 B.对京