单则及多则作文的审题立意题库.pptVIP

*  1.学会单则材料审题立意的方法 2.学会多则材料审题立意的方法。 理解分析材料并明确立意。 1.找关键词、关键句（立意） 2.人物—事件—结果—原因（立意） 二、多则材料—— 1.求同法 2.求异法 一、单则材料—— 辩证思考 3.互补法 4.综合法 有时审题我们要综合考虑，可能三种方法都要用到。 这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。 这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。” 少年冥思苦想，良久，终于大悟。 关键句： 这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。 这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。” 少年冥思苦想，良久，终于大悟。 关键句： 1.一心想早日成名 2.嫌太长 3. ①勤学苦练——十年 ②全力以赴——三十年 ③不惜一切代价——七十年 急功近利 欲速则不达 立意：①做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利； ②欲速则不达。 —人物： —事件： —结果： —原因： 少年（主要人物）、师父（可忽略） 少年想早日成名，多次询问“多久学成下山” 心情越急切，所需时间越长 ①急功近利；②欲速则不达。 ①做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利；②欲速则不达。 立意： 《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。 他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。 他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。 然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。 关键句： 1.立志学稀有的屠龙之术 2.寻觅不到一条龙的影子 3.一身绝技没有用武之地 不切实际 立意：①树立目标要从实际出发； ②要学有所用。 —人物： —事件： —结果： —原因： 朱平曼（主要人物）、支离益（可忽略） 立志并苦学绝技。 所学无用武之地。 所学脱离实际。 ①树立目标要从实际出发； ②要学有所用。 立意： 一位客人到朋友家做客，受到了朋友的热情款待。为他的到来，主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意。 临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说：“再喝一碗鲜鱼汤吧！”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说“再来一碗吧！” 最后客人只好婉言谢绝，心想“以后再也不能到这里来做客了……。” 关键句： 1.喝了一大碗 2.又送上了一大碗 3.又端来一碗 4.再也不能到这里来做客了 太过火了 立意：①过犹不及； ②要把握分寸。 —人物： —事件： —结果： —原因： 主人（主要人物）、客人（次要人物） 主人盛情招待，频频劝喝； 客人由满意到勉强到谢绝。 主人（缺）； 客人害怕了，再也不想来这里做客了。 太过了。 ①过犹不及； ②要把握分寸。 立意： “求同法”要求“异中求同”。 形式： ①多则材料。（两则或两则以上） ②材料之间的内涵有相同处 。 方法： ① 分析、比较几则材料的内涵。 ② 找出共同点。 1.阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说：“等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，