黑龙江省哈尔滨市第三中学2015届高三语文下学期第三次模拟考试试题(扫描版).docVIP

黑龙江省哈尔滨市第三中学2015届高三语文下学期第三次模拟考试试题(扫描版).doc

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黑龙江省哈尔滨市第三中学2015届高三语文下学期第三次模拟考试试题(扫描版) 哈三中2015年第三次模拟考试 语文试卷答案 1.D(事件顺序错误) 2.A(不符事实,原文是“更可能因此徇私舞弊”) 3.B(科举回避制度不是清代开始出现的) 4. A 得罪:获罪 5. B 时间有误,应该是武则天时。 6.(1)杜宾客认为当时正值炎热的夏天,将士们披甲执戈,携带物资和粮草,深入敌境,恐怕很难获取胜利。 【评分标准】属:正值(属于) 赍:携带 难为:难以、很难,各1分;语意2分。 (2)军队前进到滦河,与敌兵相遇,当时已是酷暑天气,各位将领又没有周密的作战计划,被契丹打得全军覆没。 【评分标准】既:已经 为……所,被动 覆:败、灭,各1分;语意2分。 时有诏/将以十二月亲征吐蕃/及闻讷等克捷/玄宗大悦/乃停亲征。 【评分标准】划对3处即可给满分;超出4处,每错1处扣1分。 【译文】薛讷,是绛州万泉人,左武卫大将军薛仁贵之子。担任蓝田令时,有一倪姓富商到御史台整理私人债务,中丞来俊臣接受了他的贿赂,判决拿出义仓数千石米粮来还给倪富商。薛讷说:“义仓原本是防备水旱灾的,(朝廷)把它作为储备,怎么敢牺牲众人的生命,来资助一家的财产呢?”奏疏上报始终得不到答复。正赶上来俊臣获罪,这件事才没有被执行。后来,突厥入侵河北,武则天认为薛讷是将门虎子,让他担任左武威卫将军、安东道经略。不久拜其为幽州都督,兼安东都护。薛讷镇守边疆多年,多次立下战功。玄宗登基,在新丰讲习武事,薛讷当时为左军节度。当时因元帅和礼官都获罪,各部军马十分混乱,只有薛讷和朔方道大总管解琬二人所领兵马岿然不动。玄宗派遣轻骑宣召薛讷,到了薛讷军营门前,都不能进入。典礼完毕,皇上深表慰问。当时契丹及奚与突厥串通起来,多次为害边疆,薛讷奏请出兵讨伐他们。开元二年夏,皇帝下诏让薛讷和左监门将军杜宾客、定州 刺吏崔宣道等人率领二万士兵,从檀州道出兵来讨 伐契丹等。杜宾客认为正值炎热的夏天,将士们披甲执戈,携带粮草,深入敌境,恐怕很难获得胜利。中书令姚元崇也认为如此。然而只有薛讷说:“夏天水草丰茂,正是牛羊生长的时期,不耗费粮草储备,也可以慢慢前进。一举振扬国家威名,机不可失啊。”当时的议论都认为这样做不利。玄宗正想要以武力震服四夷,于是特别命令薛讷同紫微黄门三品,总督兵马征讨奚、契丹,议论才停息下来。六月,军队前进到滦河,与敌兵相遇,当时已是酷暑天气,各位将领又没有周密的作战计划,被契丹打得全军覆没。薛讷脱身逃走幸免于难,归罪于崔宣道和蕃将李思敬等八人,唐玄宗(皇帝)下令将他们全部斩首,只是赦免了杜宾客的罪责。并下令除去了薛讷所有官职爵位。同年八月,吐蕃大将率领十万军队侵犯临洮军,掠夺牧马而去。皇帝下诏薛讷以平民身份代理左羽林将军,担任陇右防御使,与太仆少卿王晙等率兵截击敌军。大败敌人,斩杀俘获万人,活捉了敌军的将领,全部收回了被敌军掠夺的羊马,缴获的器械,不计其数。当时皇帝有诏令将要在十二月亲征吐蕃,等到听到了薛讷等人获胜的消息,玄宗十分高兴,便停止了亲征。授予薛讷左羽林军大将军,依旧封平阳郡公。不久,因为薛讷年老,特别准许退休。唐玄宗开元八年,薛讷去世,终年七十多岁,追赠太常卿,谥号为昭定。 白天之景:明丽、优美。(1分)红桥江边,渔船聚集,江水碧透,风和日丽。(2分)夜晚之景:清净、深邃。(1分)远处渔火,星星点点,野塘夜色,空寂凝重。(2分)(如答星光点点,萤火虫飞舞也可给分) 9.“滴”滴落之意。(1分)日暮时分,细雨滴落,新愁无限(1分),一个“滴”字化无形的愁绪为有形的雨滴,化抽象为具体(“滴”字以雨滴喻愁情)(1分),生动形象地表现了作者连绵不断的愁情(2分)。 10.(1)祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 (2)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也1)相同之处:都关注到了“公务员跳槽热”现象形成的原因;都注重从公务员本身以及社会的角度做了分析探究;都对如何应对“公务员跳槽热”提出了合理化的建议。 【评分标准】答出一点2分,两点3分,三点5分(答案还可以包括都谈到了公务员跳槽带来的问题与担忧。) (2)材料一更多的是针对“公务员跳槽热”是喜是忧这一问题进行了分析探讨,突出了在人才资源分配方面的好处和有可能带来的影响,表达了一种谨慎观望的态度,强调遵循市场规律的重要性。 材料二更多的是从公务员自身原因分析入手,呼吁社会宽容的对待“公务员跳槽热”这一现象,强调了用人单位和政府的应对措施。 【评分标准】材料一和二各3分,三个侧重点各分 (3)原因:客观原因是国家行政部门的规范运作和严格管理,让许多年轻人越来越感受不到国家公务员带来的种种实惠。直接原因是希望改善经济状况。观念原因是人们对各种职业工作认识的理性回归。 应对:进一步加强行政部门的规

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