辽宁省鞍山一中2006级高三语文第五次模拟考试卷 人教版.docVIP

辽宁省鞍山一中2006级高三语文第五次模拟考试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1至6 页，第Ⅱ卷7至11页。共150分。考试时间150分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共42分） 一、（18分，每小题3分） 1.下列各项中加点的词注音只有一处错误的一项是：（ ） A.脂肪（zhīfáng） 真菌（jǔn） 慧黠（xiá） 扶老携幼（qiè） B.窥伺（kuīsì） 轧钢（zhá） 苗圃 (pǔ) 日夜惕厉 (tì) C.痤疮(cuóchuāng) 挑剔 (tī) 桔梗 (jié) 兵戈四起(gě) D.藻饰(zhǎoshì) 采撷（xié） 漩涡(xuàn) 吐故纳新(tǔ) 2.下列各组词语中，有两个错别字的一项是：（ ） A.长躯直入 覆盆之冤 傀儡 敲竹扛 B.浑金璞玉 无坚不摧 骠勇 高梁秆 C.面黄饥瘦 顽世不恭 嗔怪 吊书袋 D.惩前毙后 见危授命 谍报 惹是非 3.依次填入下列各句横线处的词语，使用恰当的一组是：（ ） 数学研究的是现实世界中的数量关系和空间形成，它作为一门基础科学，既广泛应 用于技术工程中，又是研究许多理论科学必不可少的工具。 ，由于数学具有高度的抽象性，一般人对它存在着片面的认识。克莱因在《数学与文化》一文就提出了自己 的观点——数学一直是形成现代文化的主要力量。作者列举了历史上人们对数学的 ，在各个层面上论述了数学在人类文化中的作用，对它的本质和 作了精要的分析。 A.然而 鲜明 误解 应用 B.然则 明显 曲解 应用 C.然而 明显 误解 运用 D.然则 鲜明 曲解 运用 4.下列各句加点的熟语使用恰当的一项是：（ ） A.经过几年的努力，周杰伦终于梦笔生花，在第十二届全球华语音乐评奖中横扫五个大奖，成就了他的梦想。 B.这个城市很是繁盛，百业齐全，但米珠薪桂，幸好云飞收入稳定，不致衣食无着。 C.春节期间，人们往往比平时多摄入高脂肪食物，专家提醒大家应多吃蔬菜瓜果来打牙祭，因为清淡饮食有益健康。 D.张教练提醒小李，在日常驾驶中，遇到冰滑路面，可以隔着锅台上炕，果断采取越级减档的方法来解决问题。 5.下列各句没有语病的一项是：（ ） A．由于前几年的热门专业与如今的社会岗位需求“不对口”，造成了不少大学毕业生工作难找，薪水偏低，出现“倒挂”现象的主要是文秘、财会等专业的毕业生。 B．俄罗斯媒体今日报道称，如今各国著名政治家时兴养狗，虽然不会影响主人的政治决策，却在帮助树立主人形象方面起着不小的作用。 C．MO手机上网是中国移动通信为全球通和动感地带客户推出的一项使用手机上网的服务。”——即随便。他在《而已集·魏晋风度和文章与药及酒之关系》一文里曾经盛赞曹操的文章写得“通脱”。 二、（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成7～10题。 马克思交往实践观重视人本身，克服了现代性态度的奴役人的工具化色彩。启蒙运动在对宗教蒙昧思想的批判中，形成了哲学意义上的现代性态度，现代性态度中的主客体二分思维模式，最终将人降到“物”的层面，走向了对人的奴役。与现代性态度相反，马克思交往实践观处处关心人，并非“只见物不见人”。马克思认为，人类物质交往活动大致分为三个阶段或三种形式：以血缘交往为主要特征的人的依赖性交往阶段、建立在交换价值基础上的一切劳动与财富的交往阶段、自由人联合体的自由个性交往阶段。可以看出，马克思所设想的理想的交往形式，是每个人“作为自觉的共同体成员使共同体从属于自己”的主体际交往，即具有主体平等性的自由个性交往。这种交往是“多级主体间通过改造或变革相互联系的客体中介，而结成网络关系的物质活动”。其中的客体中介，使主体处于交往的平等地位，克服了现代工具理性背景下的“我——他”不平等格局，形成了平等的“我——你”的主体际关系。可见，马克思交往实践观与忽视人及其平等性、主体性的现代工具理性具有根本区别。 马克思的交往实践观坚持了辩证唯物主义，不同于具有唯心主义倾向的后现代交往理论。在马克思看来，作为人的自然关系和社会关系相互交织，并形成有机统一的整体。马克思在《资本论》中指出，商品具有使用价值和价值，其中，使用价值由具体劳动创造，价值由抽象劳动创造。在同一劳动过程中，具体劳动体现了主客体自然关系，而价值体现了主体际社会关系。如此，马克思将“主体——客体”和“主体——主体”结构进行整合，形成具有“主体——客体