常见的酸和碱(练习)资料.doc

教学目标 了解酸碱指示剂的变色情况，并能够把宏观的现象与微观的结构联系起来 2、了解浓硫酸、浓盐酸的各种性质上的区别，并知道鉴别他们的方法 3、知道浓硫酸与稀硫酸；浓盐酸和稀盐酸的性质上的差异，并知道鉴别他们的方法 4、了解酸的通性，并知道造成酸的通性的原因 5、了解酸与各类物质发生反应的现象，并知道造成这种现象的微观粒子在成分上的变化 6、了解碱的通性，并知道造成碱的通性的原因 7、了解碱与各类物质发生反应的现象，并知道造成这种现象的微观粒子在成分上的变化 教学过程 一、酸、碱与指示剂的作用 二、几种常见的酸 1、浓盐酸和浓硫酸 2、盐酸与稀硫酸共有的性质 3、生活中常见的酸与某些酸的用途 二、常见的碱 1、氢氧化钠与氢氧化钙的性质 2、氢氧化钠与氢氧化钙的用途以及常见的碱 3、碱的化学性质 课后拓展一、需要密封保存的物质的总结与不密封保存的后果 课后拓展二、干燥剂的选择 三、溶液的导电性 12 / 12 白醋 苹果汁 石灰水 氢氧化钠溶液 加入紫色石蕊溶液后的颜色变化 加入物色酚酞溶液的颜色变化 石蕊 酚酞 在酸性溶液中 现象 微观解释 溶液中大量存在的H+ （溶液呈酸性）使石蕊变红 溶液中大量存在的使 在中性溶液中 现象 微观解释 溶液中没有大量存在的H+与OH-，不会使石蕊变色 溶液中没有大量存在的H+与OH-，不会使石蕊变色 在碱性溶液中 现象 微观解释 溶液中大量存在的OH-使石蕊变蓝 溶液中大量存在的使 巩固练习 1、往盐酸中滴入石蕊，然后再向溶液中逐滴滴入氢氧化钠溶液，观察溶液的颜色变化，并推测溶液中离子成分的变化 未滴入氢氧化钠以前 滴入一定量的氢氧化钠 继续滴入氢氧化钠 现象描述 微观解释 2、往氢氧化钠中滴入几滴酚酞，然后再向溶液中逐滴滴入盐酸溶液，观察溶液的颜色变化，并推测溶液中离子成分的变化 未滴入盐酸以前 滴入一定量的盐酸 继续滴入盐酸 现象描述 微观解释 当出现什么样的现象时，可以证明溶液中溶液中没有大量存在的H+与OH-， 课堂或课后练习：学评P40的练习 1）把下列几种物质按类别填空： ①盐酸、②硫酸、③浓盐酸、④浓盐酸、⑤稀盐酸、⑥稀硫酸 属于混合物的是 ，属于纯净物的是 。 2）进行实验验证浓（稀）盐酸与浓（稀）硫酸的性质 浓盐酸 稀盐酸 浓硫酸 稀硫酸 实验操作① 打开试剂瓶后，在瓶口观察的现象，一段时间后质量有何变化，质量分数有何变化 观察到的现象 瓶口有 出现，过了一段时间后溶液质量 ，溶质的质量分数 瓶口有 出现 瓶口 出现，过了一段时间后溶液质量 增大 ，溶质的质量分数 减少 瓶口 出现 得出的结论 有较强的 有较弱的 没有 ，但却有比较强的 没有 实验操作② 用浓硫酸蘸各种酸在纸上写字，用小木棍蘸少量的酸，将各种酸滴到一小块布上 观察到的现象 得出的结论 无强烈的 无强烈的 有强烈的 无强烈的 实验操作③ 将各种 沿 慢慢注入盛有 的烧杯中，用 不断 。用手轻轻触摸烧杯外壁， 观察到的现象