101班语文老师课件.ppt

一、日常教学 “四环节课堂教学方法” ： 课前预习 课堂展示 合作探究 当堂练习 课堂上我注意从提高学生的学习兴趣入手，尽量让学生在课堂上都有发言的机会，把他们的学习积极性调动起来，使他们在轻松有趣的氛围中学到知识。无论是课堂还是课外，我会以练习、听写、背诵、朗读等方式布置作业，一天一清，使学生形成一种自主学习的习惯，把基础知识学得扎扎实实。“四环节教学法”是理想学校语文教学的特色，其中，课前预习和合作探究这两个环节尤为重要。 语文的预习四步法： （1）先把课文读三遍; （2）再将生字逐个认; （3）圈出难字来请教； （4）课后练习自己做。 因为只有学生充分预习了课文，他们才能有所感知，有所收获，敢于在课堂上大胆展示。课堂上的孩子情况，注重学生阅读能力、口语交际能力和作文能力的培养，特别是鼓励学生多读课外书，扩大学生的知识面，开阔视野，使学生在听、说、读、写方面能够全面提高。 坚持预习的同学： 蒋欣桦 缪善宜 蒋馥旭 范文超 认真完成作业的同学： 刘 彤 蒋欣桦 缪善宜 范文超 范仲阳 冯凯植 储 君 郎 漫 郭梦然 杜沛盈 黄振泰 梁钰茵 上课发言积极的同学： 李颖颀 莫其晓 郭冠麟 黎知慧 董 越 蒋欣桦 郭梦然 范文超 范仲阳 冯凯植 储 君 钟俊宇 成绩优异的同学： 黎知慧 蒋欣桦 缪善宜 范文超 范仲阳 冯凯植 储 君 郎 漫 郭梦然 杜沛盈 黄振泰 梁钰茵 李紫蕾 刘 彤 李颖颀 存在问题 （1）、一部分学生学习习惯较差，上课容易分心，课堂学习效率较低。 　　（2）、有些学生书写态度不认真，不爱惜作业本，甚至有在作业本上乱涂乱画的现象存在。 　　（3）、还有些孩子拼音这块还有待加强。 　　　 二、今后努力方向 　　　1、严把家庭作业关 　　　孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业，预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长的督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉、学习习惯不好的孩子，家长要及时查看孩子的作业登记本，有怀疑的及时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作业情况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。 2、培养良好的阅读兴趣 　　 良好的阅读习惯可以使孩子终生受益。一个孩子读得越多，知道得就越多，知道得越多，就越聪明。不爱看课外书的孩子，知识面狭窄，阅读和写作能力明显低于爱看书的孩子，而一些有成就的人，追溯他们的儿童时代，都跟书结下了不解之缘。那么家长如何帮助孩子养成良好的阅读习惯呢？我觉得说简单也简单，说难也难，那就是家长和孩子一起阅读。 　　　在家长朋友中，可能有的自己就喜欢读书，有的则从来不读书，但为了孩子，请读起来，在家中为孩子创造出良好的读书氛围，为孩子作出榜样，让他在耳濡目染中认识到看书是个有趣的活动，从而对阅读产生兴趣。家长也可以经常读书给孩子们听，这样也能使孩子扩大词汇量，收到很好的效果。孩子们不仅喜欢听爸爸妈妈给他们讲故事，而且喜欢和爸爸妈妈一块儿读书，随时听到爸爸妈妈的指导与讲解。有一位教育家曾说“引导那些不情愿读书的孩子热爱读书，可能是一个漫长的过程，然而，你永远也不要对孩子失去信心，热爱读书可以改变一切。”因此，让孩子学习好的前提是作为家长为他们营造一个良好的读书氛围。（郑渊洁）此外，还需给孩子单独开辟一个“阅读角”，要舒服、安静、光线充足。