2015秋九年级数学上册 25.1.1 在重复试验中观察不确定现象课件 (新版)华东师大版.ppt

学习目标 1.了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点.能根据随机事件的特点,辨别哪些事件是随机事件. 2.学生经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程,发展学生从纷繁复杂的表象中，提炼出本质特征并加以抽象概括的能力. 创设情境 明确目标 班级联欢会上举行抽奖活动：把写有每位同学名字的小纸条投入抽奖箱，其中男生22名，女生20名。老师闭上眼睛从搅匀的小纸条中抽出一张，恰好抽到男同学名字的概率大，还是抽到女同学名字的概率大？ 合作探究，达成目标 小明从装有红球和白球的盒中任意摸出一球，一定能摸到红球吗？ 小麦从装有白球的盒中任意摸出一球能摸到红球吗？小米从装有红球的盒中任意摸出一球能摸到红球吗？ 小明从装有红球和白球的盒中任意摸出一球，不一定能摸到红球； 小麦从装有白球的盒中任意摸出一球，不可能摸到红球； 小米从装有红球的盒中任意摸出一球，一定能摸到红球； 我们称那些无需通过试验就能够预先确定它们在每次试验中都一定会发生的事件为必然事件（certainevent),称那些在每次试验中都一定不会发生的事件为不可能事件（impassible event),这两种事件在试验中是否发生都是我们能够预先确定的，所以统称为确定事件. 无法预先确定在一次试验中会不会发生的事件，我们称它们为随机事件（random event). 合作探究，达成目标 思考 1.在这个情境中，请你举出不可能事件，必然事件和随机事件各一例. 2.在这个游戏中，你关注的是哪一个随机事件？ 3.在总的试验次数中，你观察到它成功的次数多还是失败的次数多？ 4.成功的机会是50%吗？ 5.你觉得这个观察结果合乎情理吗？ 试一试 1.小伟掷一个质地均匀的正方形骰子，骰子的六个面上分别刻有1至6的点数.请考虑以下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面，说一说，哪个是必然事件，哪个是随机事件，哪个是不可能事件： （1）出现的点数是1. （2）出现的点数是7. （3）出现的点数大于0. 2.下列事件中，哪些是必然事件？哪些是不可能事件？哪些是随机事件？为什么？ （1）打开电视机，它正在播广告； （2）抛掷10枚硬币，结果是3个正面朝上与8个反面朝上； （3）黑暗中，我从我的一大串钥匙中随便选中一把，用它打开了门； （4）投掷一枚普通的正方体骰子，掷得的数不是奇数便是偶数； （5）我将一粒种子埋在土里，给它阳光和水分，它会长出小苗. 试一试 3.现实生活中，为了强调某件事是一定会发生的，我们可能会夸张地说“它百分之两百会发生”。在数学里，有没有“机会是百分之两百”这种说法？ 试一试 反思小结 1.必然事件和不可能事件都是确定事件，随机事件是不确定事件； 2.必然事件发生的可能性为百分之百，不可能事件发生的可能性为零. 达标检测 1.判断下列事件中哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件. （1）在地球上，太阳每天从东方升起. （2）有一匹马奔跑的速度是70千米/秒. （3）明天，我买一注体育彩票，得500万大奖. （4）用长为3cm、4cm、7cm的三条线段首尾顺次连结，构成一个三角形. 2.指出下列事件中哪些事件是必然事件,哪些事件是不可能事件,哪些事件是随机事件. (1)度量三角形内角和,结果是360°. (2)正常情况下水加热到100℃,就会沸腾. (3)掷一个正面体的骰子,向上的一面点数为6. (4)经过城市中某一有交通信号灯的路口,遇到红灯. (5)某射击运动员射击一次,命中靶心. 达标检测 3.下列成语反映的事件是随机事件的是 . ①水中捞月，②一箭双雕，③刻舟求剑，④守株待兔，⑤拔苗助长，⑥瓮中捉鳖 达标检测 ②④ 课外作业 课本第132页习题第1题.