只有一个地球教学设计.docVIP

《只有一个地球》第二课时教学设计 执教：杨永英 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ? 2、品读重点段落，懂得我们为什么要爱护环境、保护地球？明白人类的生存“只有一个地球”的道理。 ?3、体会说明文用语的准确、严谨，学习说明方法。 ?4、了解《中华人民共和国环境保护法》联系实际思考问题，加深对课文的理解，并能将保护地球的意识付诸行动。 教学重点: ? 品读重点段落，懂得人类的生存“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 教学难点: 通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。 一、复习导入 1、通过上节的学习你能说说课文介绍了地球的哪几个方面的内容？（板书：美丽、渺小、资源有限、唯一家园。） 2、这节课我们继续学习：13、“只有一个地球”（齐读课题） 这节课我们的学习目标是： 出示目标： 1、有感朗读课文。 2、品读重点段落，懂得我们为什么要爱护环境、保护地球，明白珍惜资源、保护地球生态环境的道理。 3、体会说明文用语的准确、严谨，学习说明方法。 二、完成第一个学习目标 过渡：现在我们就来完成第一个学习目标。要完成好这个目标，关键就在于朗读，同学们有信心读好吗？好，一组读一个自然段轮流读，别人读的时候请同学们认真倾听，读完后进行评价。 1、一组读一个自然段轮流读，看哪一组表现最好。 2、评价。 3、对于朗读不够到位的段落