江西省崇义中学2015届高三上学期第四次（12月）月考历史试题 含解析byshi.docVIP

江西省崇义中学2015届高三上学期第四次（12月）月考历史试题 一、选择题。（本大题共25小题，每小题2分，共50分。） 1．“农功既毕，始牵牛车，载其所有，求易既无，远行买卖，用其所致珍异，孝养其父母。”《易传》描述的中国古代经济的主要特征是 A．小农经济自给自足的特点 B．邻近地区社会分工落后 C．古代商品经济的高度发展 D．专业商人已经出现 【答案】B 考点：古代经济的特点。本题考查调用所学知识分析解读材料信息的能力，题干大意是：忙完农活后，牵了牛车把家里剩余的物品装好，到邻近地区去交换需要的物品，把交换来的东西，孝敬自己的父母亲 2．下图为1956—1985年苏联国民收入增长率的变化示意图。下列对该图的解读正确的是 (摘自周尚文等著《苏联兴亡史》) A．两个相对高点的出现表明斯大林模式还能适应生产力的发展 B．60年代初期的低点主要原因在于恶劣的气候造城粮食的歉收 C．50年代中期的高点得益于对过分集中的农业管理体制的改变 D．80年代后的经济状况于戈尔巴乔夫改革的重点在政治领域 【答案】C 考点：斯大林模式带来僵化的体制，已经严重束缚生产力的发展，故A项错误；20世纪50年代赫鲁晓夫的改革一定程度上冲击了斯大林模式，有利于过分集中的农业管理体制的改变，故项正确；60年代初期的低点主要原因是赫鲁晓夫农业改革失败，故项错误；80年代后的经济状况源于戈尔巴乔夫改革的经济体制改革失败，故D项错误。 考点：第一次工业革命。本题考查获取和解读材料信息的能力，抓住题干“知道美洲对钉子的需要量的人，如果没见到过美洲极大量地用木头建造的房屋，是会感到惊异的”的信息可知，材料强调的是美洲为欧洲提供了广阔的市场，故C项正确； ABD三项与题干信息不符，故排除。 4．美国历史学家斯塔夫理阿诺斯的《全球通史》在谈到英国工业革命时写道：“工业革命不能仅仅归因于一小群发明者的天才。天才无疑起了一定的作用，然而，更重要的是18世纪后期起作用的种种有利力量的结合。”这里的“种种有利力量”包括 ①君主立宪制的确立 ②圈地运动的开展 ③机器工厂的出现 ④海外市场的扩大 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】A 考点：第一次工业革命。本题考查调用所学知识分析材料信息的能力，“工业革命不能仅仅归因于一小群发明者的天才”，而机器工厂的出现来源与“一小群发明者的天才”的伟大发明，因此③不符合题意，排除；“18世纪后期起作用的种种有利力量的结合”即工业革命爆发的有利条件，结合所学可知①②④项符合史实，故答案为A项。 5．有位思想家提出：践行天理需要培养严肃的、谨慎的、一贯的精神态度，具体应做到“内无妄思，外无妄动”。所谓“外无妄动”，即是在容貌、服饰、态度、动作上都要整齐严肃，“坐如尸，立如斋，头容直，目容端，足容重，手容重，口容止，气容肃”。外无妄动，便自然内无妄思。他有可能是 A．孟子?????????????B．朱熹?????????????C．董仲舒???????????D．王守仁 【答案】B 考点：本题主要考查的朱熹的理学。根据材料的描述可知，内无妄思，即是念念存天理而去人欲。所外无妄动，即是在容貌、服饰、态度、动作上都要整齐严肃，这位思想家是朱熹。所以答案选B。 6. 泰勒斯因为见到水有三态的变化．进而搀想其他物质的形成也是依据相同的原理，提出 “万物皆为水”的理论：苏格拉底认为“人应该节制肉身的欲望，解放灵魂，以唤起因肉体牵绊而被遗忘的知识”。柏拉图认为“所有人类感官感受到的知识和价值，都自于理性世界”。综观这些希腊哲学家们的言论，我们可归纳出希腊哲学的共同特色是 A．就个别的表象，解释其形成的原因 B．以隐晦的神喻解释各事物的原因 C．通过研究表象，进而探索事物背后的真相 D．针对不同事物和现象提出个别答案 【答案】C 考点：西方人文精神的起源。该题属于材料型选择题，旨在考查学生的史料阅读和信息提取与分析能力。该题阐释了古希腊哲学家对世界本源的认识观点，都是从客观现象推论出一般结论，故C项说法正确。 7. “没有谁能具备他那样敏锐的政治洞察力和把握历史的魄力，也没有谁能像他那样以微薄的政治力量，获取过那样巨大的胜利。在人类历史上，他几乎是唯一一位仅仅靠着个人的智慧和勇气，就彻底地改变了大半个世界命运的政治伟人。”材料中的“他”应该是 A．马克思????? B．毛泽东???? C．孙中山???? D．列宁 【答案】D 考点：列宁领导了十月革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，使 世界历史从此进入了无产阶级革命运动的新时代，这是巨大的胜利。 时期 秦汉 魏晋南北朝 隋唐 宋金 元 明 清 高层政区 ? 州