缙云县实验小学科技展板方案.docxVIP

缙云县实验小学科技展板方案每张展板最上面：缙云县实验小学科技节展板展板共分三大版块，分别是概述、教师和学生，具体如下：展板一：科普总结（学校标志照片，文字总结，科技图标一个）展板二：教师风采（个人照片、荣誉和教学格言）展板三：科研成果（课题封面，部分内容）展板四：课堂剪影（学生照片、手写观察记录单）展板五：课外活动（学生照片、相关证书）展板六：科技实践（实践报告、相关证书）展板七：创造发明（小发明照片、文字说明）展板八：科技小论文（小论文文稿、相关证书）展板九：科学幻想画（画稿、文字说明、相关证书） 附部分文字说明：一、科普总结：（略）二、教师风采：我校现有专职科学教师4人，兼职教师5人，其中全国知识型职工先进个人1名，全国优秀教师1名，全国基础教育科研先进个人2名，省名师培养对象2名，市学科带头人3人，市教坛新秀1人，他们业务能力强、素质好，热心科技教育事业，指导的学生作品和科技活动多次在省市乃至全国获奖。祝桂义：全国知识型职工先进个人、浙江省“十大”知识型职工标兵、浙江省名师培养对象教学感言：大海因为他是身处低处，才能海纳百川。陈建秋：全国优秀劳技教师、中央电视台少儿频道《智慧树科学泡泡》节目科学实验顾问、丽水市学科带头人教学感言：有作才有为，有作为才有地位。吕岳亮：浙江省名师培养对象、丽水市学科带头人教学感言：从点滴探索起步。夏绍洪：全国基础教育科研先进个人、丽水市学科带头人教学感言：科学无止境，努力吧！三、硕果累累：教育科研是提升学校办学水平的首要动力。谁执了教育科研的牛耳，谁就抢得了先机，谁就占据了教育发展的制高点。鉴于此，我校以教学科研为突破口，积极倡导教育科研，以课堂教学为主渠道，以培养学生的创新精神和实践能力为着力点，大力开展课改实验。仅从2002年至今，我校共承担省级科教类科研课题2项，市级5项，县级7项。在教育科研工作中，由于领导重视，方法得当，教师科研意识和参与意识的不断增强，锻炼了一支教学业务精、科研能力强的科研骨干力量，科研成果层出不穷。四、课堂剪影：活动性是科学课的特点之一，这是由于科学启蒙这一特点决定的。在充满儿童情趣而又具有典型科学意义的活动中，学生增智慧、长才干。于是，每一节科学课都成为学生学习生活中的美好记忆。五、课外实践：我们积极组织学生开展科学课外实践活动的研究，促进学生在家庭里、校园里、社会上、生活中，学习运用科学探究，发挥每一位小学生各自的潜能和创造性，进一步发展对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度，形成良好的科学素养。六、科技实践：《缙云县仙都风景区石笋前水库桃花水母调查研究》获丽水市青少年科技创新大赛优秀科技创新实践活动市一等奖，20届浙江省青少年科技创新大赛优秀科技创新实践活动二等奖。七、创造发明：著名的科学有茅以升曾经说过:“小发明孕育着大发明。”在小发明活动中，我们的学生善于观察生活中的细节,琢磨自己或别人遇到某种困难时希望有什么好物品或好方法，充分发挥主体的能动性，制作出许多非常有创意和价值的小发明。八、科技小论文：科技小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论…… 支持(0) 中立(0) 反对(1)不睡觉的兔 小大 2楼 个性首页 | 信息 | 搜索 | 邮箱 | 主页 | UC 加好友 发短信 站务交流区版主 等级：论坛管理员 帖子：6218 积分：885695 威望：555 精华：42 注册：2006-12-7 15:48:00 Post By：2007-5-15 0:56:00 为孩子们构建科学探究的乐园——缙云县实验小学科普工作总结一直以来，我校以“为每一位孩子构建科学探究的乐园”为科普工作宗旨，全方位、系统地为孩子们创造享受科学教育的平台，狠抓科普教育。目前，科普教育参与的广泛性、内容的层次性、形式的多样性、时间的持续性，都已成为我校在实践中形成的科普特色。总的来说，近几年我校的科普工作设计了三个层面的活动，在每一个层面的活动中又设计了不同内容和项目，以便让每一位孩子在不同层面都得到有效地发展。第一层面：普及型科学活动该层面的活动遵循了“人人有机会、人人都平等、人人能发展”的原则，将科学教育“面向每一个孩子”。1、打造迷人的科学课堂。在常规科学课堂中，通过对教材的大胆创新和精心的材料准备，引领孩子们在课堂以课堂为主渠道进行科学探究，上好每一堂课，形成具有特色的课堂教学，让孩子们喜欢科学。我校科学教师队伍中有省名师培养对象2名，市学科带头人2人，市教坛新秀1人，他们业务能力强、素质好、热心科普教育事业，在他们的带领