20 学会看病.ppt

20 学会看病 R 五年级上册 新课导入 说一说，如果你感冒了，你一般会怎么办？ 学习目标 1.认识11个生字；联系上下文或借助字典、词典理解“打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥”等词语。 2.有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。（重点） 3.找出描写母亲语言和心理的句子，体会母亲心理的变化。（难点） 走近作者 毕淑敏，女，汉族，1952年出生于新疆伊宁，山东文登人。1969年起在高原部队当兵11年。1989年毕淑敏加入中国作家协会，成为国家一级作家，从事医学工作20年后的她专注于写作，很多作品都和医学有关。 主要作品：《红处方》《提醒幸福》《我很重要》《鲜花手术》《心灵处方》等。 字词积累 蔫 niān 噢 ō 怔 zhènɡ 喋 dié 艰 jiān 涩 sè 坠 zhuì 忐 tǎn 忑 tè 沓 tà 倚 yǐ 【打蔫儿】指没精打采的样子。 【喋喋不休】说话没完没了。 【按图索骥】照图上画的样子去寻求好马，比喻按照 线索寻找，也比喻办事机械、死板。本 文是说照样子做。 【忐忑不安】心神不定，心中不安。 【来日方长】未来的日子还很长，表示事有可为，或 劝人不必急于做某事。 【拖沓】形容做事拖拉，不利索。 近义词 艰涩——艰难 磨炼——锻炼 残忍——残酷判定——判断 虚弱——衰弱 埋怨——抱怨 反义词 艰涩——顺畅 冷漠——热情 收缩——扩张熟悉——陌生 忐忑不安——安然自若 【AABC式的词语】 喋喋不休 姗姗来迟 欣欣向荣 窃窃私语 恋恋不舍 比比皆是 侃侃而谈 惴惴不安 蠢蠢欲动 循循善诱 整体感知 仔细听课文朗读，想一想这篇课文主要讲了什么？ 本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自去医院，学会看病的事。母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。 课文解读 仔细阅读课文，边读边画出描写母亲语言和心理的句子。 我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。 心理描写：母亲内心矛盾，爱子之心跃然纸上。 我拉起他滚烫的手，说：“妈妈这就领你上医院。”他挣开我的手，说：“我不是那个意思……” 语言描写：也许儿子懂得妈妈的用意，也许儿子意识到自己长大了。儿子的举动和话语说明他是一个要强的人。 我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜…… 心理描写：刻画了“我”深深自责的心理，足见爱子之切。 “我已经学会了看病……也没什么大不了的。”儿子骄傲地宣布。然后又补充说：“您让我记的那张纸，有的地方顺序不对。” 语言描写：通过儿子的话语可以看出，经过这次“独自看病”，儿子确实得到了锻炼，而且从中找到了自信。 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。 如何理解“时间艰涩地流动着”这句话？ 因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来，“度日如年”的感觉只因母子情深。 阅读课文，找出让你感动的句子，并简要分析。 我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。 让孩子独自去看病是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。磨炼的是“意志”，体现的是“至爱”。 为什么说这个过程既磨练儿子也磨练自己？ 孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，他也许不那么准确，但聊胜于无。 一语双关：这是母亲的内心独白。 “口授一张路线图”不仅仅是指告诉儿子看病的程序，还泛指面对生活、面对种种困难时应对的办法，指的是生存的能力，生活的能力。体现了母亲对儿子更深层次的爱。 有感情的朗读课文，体会文中母亲的感情变化。 勇气回升 作出决定 犹豫不决 心软后悔 自责担心 小小辩论赛。 文章中母亲有一句话“我想我一定是世上最狠心的母亲”。我们就这句话展开一次辩论，反方辩题：这位母亲是世上最狠心的母亲；正方辩题：这位母亲不是世上最狠心的母亲。要求：证明你观点的语句必须在文中找。 板书设计 写法点拨 写作方法 人物的神态描写 要 点 人物的神态描写专指脸部表情描写，以展现人物的内心世界，刻画人物性格，反映人物品质。 具体操作 1.要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。 2.神态描写要反映人物的思想感情，不能离开文章主题。 3.神态描写