河北省保定市定州市李亲顾中学2015-2016学年高一上学期第一次月考数学试题 含解析.docVIP

河北省保定市定州市李亲顾中学2015-2016学年高一上学期第一次月考数学试题 含解析.doc

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2015-2016学年河北省保定市定州市李亲顾中学高一(上)第一次月考数学试卷   一.选择题(每小题4分,共40分) 1.已知集合 M={y|y=x2},用自然语言描述M应为(  ) A.函数y=x2的值域 B.函数y=x2的定义域 C.函数y=x2的图象上的点组成的集合 D.以上说法都不对   2.下列关系中正确的个数为(  ) ①∈R ②?Q ③|﹣3|?N+ ④|﹣|∈Q. A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个   3.设集合A={x|﹣1≤x≤2},B={x|0≤x≤4},则A∩B=(  ) A.[0,2] B.[1,2] C.[0,4] D.[1,4]   4.集合{1,2,3}的真子集的个数为(  ) A.5 B.6 C.7 D.8   5.函数f(x)=的定义域为(  ) A.[1,2)∪(2,+∞) B.(1,+∞) C.[1,2) D.[1,+∞)   6.下列哪组中的两个函数是同一函数(  ) A.与y=x B.与y=x C.与 D.与   7.二次函数y=x2﹣4x+3在区间(1,4]上的值域是(  ) A.[﹣1,+∞) B.(0,3] C.[﹣1,3] D.(﹣1,3]   8.已知集合A?{2,3,9}且A中至少有一个奇数,则这样的集合有(  ) A.6个 B.5个 C.4个 D.3个   9.下列集合A到集合B的对应f是映射的是(  ) A.A={﹣1,0,1},B={﹣1,0,1},f:A中的数平方; B.A={0,1},B={﹣1,0,1},f:A中的数开方; C.A=Z,B=Q,f:A中的数取倒数; D.A=R,B=R+,f:A中的数取绝对值   10.设I={1,2,3,4},A与B是I的子集,若A∩B={1,3},则称(A,B)为一个“理想配集”.那么符合此条件的“理想配集”的个数是(规定(A,B)与(B,A)是两个不同的“理想配集”)(  ) A.4 B.8 C.9 D.16     二.填空题(每小题5分,共30分) 11.已知A={(x,y)|y=2x﹣1},B={(x,y)|y=x+3},A∩B=      .   12.已知A={菱形},B={正方形},C={平行四边形},那么A,B,C之间的关系是      .   13.已知函数f(x)=,则f(f(﹣4))=      .   14.函数f(x)=x2+2(a﹣1)x+2在区间(﹣∞,4]上递减,则实数a的取值范围是      .   15.设全集U=R,集合M={x|2a﹣1<x<4a,a∈R},N={x|1<x<2},若N?M,则实数a的取值范围是      .   16.若函数f(x)的定义域是[﹣2,2),则函数y=f(2x+1)的定义域是      .     三.解答题(每小题10分,共30分) 17.(10分)(2013秋?麻栗坡县校级期末)全集U=R,若集合A={x|3≤x<10},B={x|2<x≤7},则(结果用区间表示) (1)求A∩B,A∪B,(?UA)∩(?UB); (2)若集合C={x|x>a},A?C,求a的取值范围.   18.(10分)(2015秋?定州市校级月考)利用函数的单调性定义证明函,x∈[2,4]是单调递减函数,并求函数的值域.   19.(10分)(2015秋?定西校级月考)已知函数f(x)= (1)在坐标系中作出函数的图象; (2)若f(a)=,求a的取值集合.     2015-2016学年河北省保定市定州市李亲顾中学高一(上)第一次月考数学试卷 参考答案与试题解析   一.选择题(每小题4分,共40分) 1.已知集合 M={y|y=x2},用自然语言描述M应为(  ) A.函数y=x2的值域 B.函数y=x2的定义域 C.函数y=x2的图象上的点组成的集合 D.以上说法都不对 【考点】集合的含义. 【专题】常规题型. 【分析】由集合的几种表示方法的相互转化,对A、B、C、D四个选项进行验证,可得正确答案. 【解答】解:A、由于集合 M={y|y=x2}的代表元素是y,而y为函数y=x2的函数值,则M为 y=x2的值域.故A正确. B、函数 y=x2的定义域是{x|y=x2},故B错误. C、函数 y=x2的图象上的点组成的集合是{(x,y)|y=x2},故C错误. D、由于A对,故D错误. 故答案为A. 【点评】本题考查集合的几种表示方法,属于基础题,也是高考常会考的题型.   2.下列关系中正确的个数为(  ) ①∈R ②?Q ③|﹣3|?N+ ④|﹣|∈Q. A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 【考点】元素与集合关系的判断. 【专题】集合. 【分析】直接利用元素与集合的关系判

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