2.小苗与大树的对话.pptVIP

课文内容整体感知 课文题目中”小苗”指（ ），“大树”指（ ）。我发现这篇文章是一名小学生对季羡林的（ ），以两个人的对话为主要形式。从他们的谈话中，我感到苗苗是一个（ ）的孩子，季老是一个（ ）的学者。他们谈了有关（ ）（ ）（ ）（ ）四个方面的内容。 归纳总结 本课是一篇以（）形式为主的访谈录文体，访谈录具有没有复杂的句式、过多的修辞和深奥的词句、完全口语化的文体特点。 人教版五年级语文上册 季羡林 （1911-2009.7） 中国著名的古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。 1．认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 2．正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。 3．能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读综合性学习活动 重难点： 自读课文，把握访谈的主要内容，进一步感受阅读的乐趣，明晰健康成长的要求。学习访谈中如何倾听对方的表述，正确表达自己的观点，用于自身的实践活动。 学习目标 自主学习 认读下列词语 水浒（hǔ）传 绿（lù）林好汉 滚瓜烂熟 通顺 可靠 培养 中西贯通 古今贯通