河北省定州中学2016-2017学年高二（承智班）上学期周练（10.16）生物试题 含解析.docVIP

一、选择题 1．细胞间和细胞内的信息传递过程中，需要受体对信号的识别。如图甲、乙分别表示人体细胞内受体结合细胞表面受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述错误的是 A．图中细胞膜上的受体、细胞质受体和核受体的化学本质均为蛋白质 B．雌性激素只能被特定的受体结合，从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞 C．人体内其他激素的作用机制与图甲相似，即通过细胞内受体识别特定的激素 D．若图乙可以表示神经元间兴奋的传递方式，其中信号分子为神经递质 【答案】 C 【考点定位】 细胞膜的功能；神经冲动的产生和传导 【名师点睛】分析图解：图甲中，雌性激素可以通过自由扩散的方式进入细胞内，在细胞质内与受体相结合；再穿过核孔与细胞核中的受体结合来调节基因的表达．图乙的信号分子不能进入细胞，只能与细胞膜上的受体蛋白结合． 2．如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致 ①调节体温的能力下降 ②调节血糖的能力下降 ③影响抗利尿激素的合成 ④影响渴觉的形成 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 【答案】 D 【考点定位】 神经、体液调节在维持稳态中的作用 【名师点睛】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡．②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉．③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素．④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢． 3．如下图所示，①②分别代表不同的细胞，a代表物质，下列各项不符合该示意图的是 A．①为前一神经元、②为后一神经元、a为神经递质 B．①为垂体细胞、②为甲状腺细胞、a为促甲状腺激素释放激素 C．①为下丘脑细胞、②为肾小管细胞、a为抗利尿激素 D．①为甲状腺细胞、②为下丘脑细胞、a为甲状腺激素 【答案】 B 【解析】若①为前一神经元，②为后一神经元，则A为神经递质，A正确；若①为垂体细胞、②为甲状腺细胞，则A为促甲状腺激素，B错误；若①为胰岛A细胞、②为肝脏细胞，则A为胰高血糖激素，能促进肝糖原的分解，C正确；甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节；如果该图中①为甲状腺细胞、②为下丘脑细胞，则①分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对②下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素具有抑制作用，D正确． 【考点定位】 动物激素的调节 【名师点睛】图示过程为细胞①通过释放物质A作用于细胞②的膜受体上．该图可表示：1、①传出神经元与②效应器之间依靠突触结构，因此传出神经元可以通过A神经递质作用于突触后膜；2、①下丘脑可以通过分泌A促甲状腺激素释放激素作用于②垂体等． 4．医生给病人打吊针时，常寻找病人手背上的“青筋”，其实手背上的一条条“青筋”是（ ） A．神经 B．动脉 C．静脉 D．毛细血管 【答案】 C 【考点定位】 血管的结构、功能和保健 5．当人体饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸时，都会引起细胞外液渗透压升高，下丘脑感受到这种刺激后（ ） A．在下丘脑部位产生渴觉，进而调节对水的摄入量 B．垂体后叶合成、分泌并释放的抗利尿激素增加 C．下丘脑分泌，并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加 D．肾小管和收集管对无机盐的重吸收增加 【答案】 C 【解析】在大脑皮层部位产生渴觉，进而调节对水的摄入量，A错误；抗利尿激素由下丘脑分泌，垂体后叶释放，B错误；下丘脑分泌，并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加，C正确；肾小管和集合管对水的重吸收增加，D错误． 【考点定位】 体温调节、水盐调节、血糖调节 6．用含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A、B、C三组兔子体内，然后定时测定兔子甲状腺放射量；4天后，向A、B、C组兔子分别注射适量的不同试剂，继续测量甲状腺的放射量，结果如下图所示。下列有关说法错误的是( ) A.向A组兔子注射的试剂可能是无放射性的甲状腺激素 B.向B组兔子注射的试剂可能是无放射性的促甲状腺激素 C.向C组兔子注射的试剂可能是无放射性的蒸馏水，作为对照 D.D点之前放射量升高是因为放射性碘被运往甲状腺参与合成甲状腺激素 【答案】 C 【考点定位】 动物激素的调节 【名师点睛】人体内激素的分泌通过反馈调节的方式调节．促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，但甲状腺激素浓度高时，反过来抑制促甲状腺激素的分泌．因此，4天后，分别给三组兔子注射①无放射性的甲状腺激素②无放射性的促甲状腺激素③生理盐水；由于无放射性的甲状腺激素将抑制甲状腺合成甲状腺激素，无