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小学六年级语文第二次月考测试题积累与运用（31分）根据拼音写汉字（8分） pái huái qiē cuō qí qū duō chóu shàn gǎn( 徘 徊 ) ( 切 磋 ) ( 崎 岖 ) ( 多 愁 善 感) jué jiàng cuò zhé nuó yí fèi f? zhī yán( 倔 强 ) ( 挫 折 ) ( 挪 移) ( 肺 腑 之 言 )2、用“√”画出下面带点字的正确读音。（3分） 露天（lòulù） 兴奋（xīnɡ xìnɡ） 憎恶 （ è wù ） 校（xiào jiào）对 歼（qiānjiān）灭 似（sì shì）的 把下面的词语补充完整，再按要求分类。（5分）（ 亭 ）（ 亭 ）玉立 （ 彬 ）（ 彬 ）有礼 虎背（ 熊 ）腰 金刚（ 怒 ）目 目光（ 犀 ）利 风姿（ 绰 ）约描写人物外貌的： 亭亭玉立 彬彬有礼 虎背熊腰 风姿绰约 描写人物神态的： 金刚怒目 目光犀利 词语接龙（4分）生命--→（生 存）--→（存 活）--→（ 活动 ）--→（ 动手 ）收藏--→（收 获）--→（ 获 胜 ）--→（ 胜利 ）--→（ 利用 ）空虚--→（ 空气 ）--→（气体）--→（ 体面 ）--→（ 面积 ）作者连线（2分）《永远记住您，老师》 冰心《匆匆》 海伦·凯勒《大海中的灯塔》 萧红《回忆鲁迅先生》 朱自清修改病句（2分）这几本故事书，我几乎全读过了。 这几本故事书，我全读过了。 尽管我费了很大的劲，而且还是没有成功。 虽然我费了很大的劲，但还是没有成功。7、根据要求写句子：（7分）用“什么”造句（2分）（陈述句） 学完《韦德的心愿》以后，我不知道用什么话来赞美韦德美好的品德 。（疑问句） 学了《匆匆》这篇课文后，你明白了什么道理呢 ？这里人很多。（夸张句）（1分） 这里简直就是人的海洋 。（3）仿写（2分）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，又在开的时候。仿写：潮水退了，有再涨的时候；月亮缺了，有再圆的时候；树叶黄了，有再绿的时候。（4）续写（2分）友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。友谊是冬日里的暖阳，黑夜中的明灯。友谊是风雨中的雨伞，烈日下的树荫。二、口语交际（4分）“人上一百，形形色色”“人与人不同，花有百样红”，每个人都是独一无二的。请你用三五句话向别人介绍一下你自己，一定要抓住自己的特征呀！我，一头乌黑的长发，浓浓的眉毛下一双炯炯有神的大眼睛，小巧的鼻子下有张能说会道的嘴。我，兴趣爱好广泛，喜欢唱歌、画画、书法等等。而最喜欢的还是读书和写作。常常我会因为在书海中与爱丽丝一起漫游、陪皮诺曹历险而忘记了时间。会因为买到有趣的书而高兴不已。我也喜欢把身边发生的事写下来，记录下自己成长的过程，写我的快乐、我的悲伤、我的欢笑、我的泪水。阅读与分析（21分）（一）古诗两首练习默写古文 。（4分） 《芙蓉楼送辛渐》 《送元二使安西》　寒雨连江夜入吴， 渭城朝雨浥轻尘， 平明送客楚山孤。 客舍青青柳色新。 洛阳亲友如相问， 劝君更尽一杯酒， 一片冰心在玉壶。 西出阳关无故人。 （7分）《芙蓉楼送辛渐》作者 王昌龄 是 唐 代诗人。这首诗是作者送他的朋友辛渐赴洛阳时所写的一首 送别诗 。“平明”指 清晨天刚亮 。这首诗前两句是说送别时的情景。 连江的寒雨和孤独的楚山，写出了 诗人的心境 。《送元二使安西》这首诗也是 送别诗 ，作者 王维 ，是唐代诗人。后两句由写景转入叙事，这首诗表达了作者 对友人即将远赴阳关时的依依惜别之情 。（二）根据课文内容填空。（10分）1.《收藏阳光》一课中，阳光指 让人感到温暖、振奋高兴的精神动力；“颜色”指对生活各种颜色中景色的观察和描述；“单词”指讲述的美丽动人的故事。 “对于生存，精神储备和物质储备同等重要。”你对这句话的理解：物质收藏是基础，人生的更高追求是精神储备。在生活中，光有物质的储备是不行的，还必须要有精神的储备。积极的人生态度、昂扬的精神是战胜一切困难的关键。（2分）我赤裸裸来到这世界，转眼也将赤裸裸地回去罢？两个“赤裸裸”分别指代什么？（2分） 第一个表示婴儿从母体中出生，赤身裸体，无遮无掩地来到这个世界上；第二个表示没有任何的收获、作为。 鲁迅先生对青年人写信写得草率深恶痛绝，为什么还那么认真地阅读？（2分）体现了他关心青年和下一代，爱憎分明的性格。《提灯女神》写的是 南丁格尔 的故事，“白衣天使”指的是 护士 职业。（1分）5《看戏》一文主要介绍了我国著名京剧艺术大师梅兰芳在露天剧场为群众演出的事情。（1分）6.朋友就要离别了，你一定是思绪万千，这时你可以运用哪句古诗来表达你此时的心情呢?（2分）_海内存知己