2019-2020年苏少版音乐二上《小雪花》教案1.docVIP

2019-2020年苏少版音乐二上《小雪花》教案1 学 校 桃林中心小学 班级 二年级（2）班 学科 音乐 课 题 欣赏歌曲《滑雪歌》 学唱歌曲《小雪花》 教学目标 让学生了解并掌握3/4拍节奏的强弱特点 通过欣赏歌曲《滑雪歌》，让学生感受歌曲中情感的表达 能用优美自然的声音演唱歌曲《小雪花》，感受歌曲中优美的旋律，欢快的心情 让学生参加到音乐游戏、律动中，提高学生的音乐创造力，培养学生相互合作的能力 重 点 学唱歌曲《小雪花》 歌曲中的情感体验及表达 难 点 三拍子节奏的强弱特点 掌握节奏: ×× × ×? ×× × - ? ×× ×× × ? ×× ×× ×0 ? 连 音：54 35 43 ㄧ 21 2 --ㄧ 啊 教 具 钢琴、电视机、VCD、光盘、多媒体 课堂类型 综合课 教学方法 视唱法、模仿法、讲授法、欣赏法 教 学 过 程 教 学 过 程 一、组织教学：举行上课仪式：师生问好 二、导入新课 教师引入关于冬天的话题，引出雪花主题 谜语导入：叫花不是花，夏天不见它，寒风吹来时，吹落千万家。 请学生讲讲关于雪的有趣的事情，提起学生兴趣。 三、欣赏歌曲《滑雪歌》 作品介绍：这是一首动画片《雪孩子》中的插曲，这首童声独唱歌曲以轻快流畅的旋律，富于特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬景，以及孩子们在银白色的世界里快乐地堆雪人、滚雪球、与雪孩子尽情滑雪玩耍的动人画面。 欣赏歌曲《滑雪歌》，让学生感受歌曲中优美轻快的旋律。 想一想：你还知道哪些和雪有关的歌曲？能给大家唱几句吗？ 四、学唱歌曲《小雪花》 1、作品介绍：这是一首四三拍、大调式的儿童歌曲，曲调优美，流畅，表现了小朋友对洁白无瑕的小雪花的喜爱之情。 歌曲先以 ×× × ×? ×× × - ?的节奏型塑造了小雪花在空中飘舞的形象。 再以 ×× ×× × ? ×× ×× ×0 ?的节奏把小雪花的活泼可爱表现得淋漓尽致。 2、欣赏歌曲《小雪花》 3、出示歌谱，学生看谱教师给学生范唱。 4、学习歌曲中音乐常识：三拍子× × ×? A、讲解三拍子定义、强弱特点 B、律动训练：用跺脚、拍手、拍手的方式来表现出三拍子的强弱特点 C、节奏训练：×× × ×? ×× × - ? ×× ×× × ? ×× ×× ×0 ? 5、歌曲难点旋律学习： 54 35 43 ㄧ 21 2 --ㄧ 啊 歌词学习： 全班同学齐读歌词 教师纠正发音，注重字正腔圆 全班同学根据节奏特点拍手、拍腿读歌词 歌曲旋律学习 教师领唱学生跟唱（三次） 教师唱“啦”替代歌词，让学生填词 模唱：教师大声唱，学生小声进行模唱 全班同学跟钢琴伴奏齐唱歌曲《小雪花》 歌曲艺术处理： 歌曲节奏处理 歌曲速度处理 歌曲发声、感情处理 加入律动 五、音乐游戏：给雪人贴鼻子 游戏规则：先用围巾蒙住参加游戏的同学的眼睛，让该同学转圈后把手中的鼻子给雪人贴上，贴对位置的同学回到座位，贴错的同学留下来给大家表演节目。 六、总结 这节课我们欣赏课歌曲《滑雪歌》，学习了歌曲《小雪花》，以及歌曲中出现的音乐知识：三拍子。 七、全班跟伴奏齐唱歌曲《小雪花》，结束上课。 附送： 2019-2020年苏少版音乐二上《少年先锋队队歌》教案 教学目标：1、 通过聆听《中国少年先锋队队歌》，感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格。 2、 能用饱满的热情、奋发向上的情绪演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。 3、 感受二拍子的强弱规律，能随着2/4拍的节拍规律整齐的踏步。 教学过程： 一、谈话导入：（5分钟） 课前播放歌曲伴奏，创设情境。 上课师生问好。（很高兴认识大家，这节课由我和同学们一起来学习）师提问：老师有个问题要问大家，为什么你们都戴着红领巾？生：因为我们是一名少先队员。 师：对，你们是少先队员，红领巾就是少先队的标志。那少先队还有个别的名字，同学们知道吗？生：知道或者不知道； 师：少先队的另一个名字是中国少年先锋队。中国少年先锋队是少年儿童的一个先进的组织。我们都知道，我们国家有自己的国旗和国歌，可以提问。那么我们中国少年先锋队也有自己的队旗和队歌，同学们知道吗？生：知道或者不知道。好的，下面我们一起来认识一下。队旗展示给同学们看。认识了队旗，接下来就来听一下咱们的队歌，好不好？引出课题。 二、新授：趣学新歌(25分钟) 1、初听歌曲第一段，感受歌曲的情绪。 师：我们一起来听一下这首歌曲，听的时候注意：歌曲唱到了什么？歌曲的情绪是怎样的？生：回答。教师小结：同学们听的都很仔细。这是一首雄壮而带号召性