2019-2020年苏教版五年级下册《七律 长征》教学设计1.doc

2019-2020年苏教版五年级下册《七律 长征》教学设计1 一、创设情境，导入新课 1．激情导语： 同学们，今年是xx年，七十六年前的十月，中国历史上发生了一件史无前例的大事，那件大事载入了史册，至今令人难忘，那就是——长征。一个“长”字，你知道了什么？长征是怎么回事？ 蒋介石为首的反动派调集军队对红军进行围剿，前四次，我们都取得了胜利，第五次却在王明左的路线指挥下，失败了，红军为了摆脱困境，被迫开始了长征，长征途径11个省，走过25000里，最终到达陕北。 2．播放电视剧《长征》的录像片段，观看根据红军长征史实改编的电视剧《长征》的片段，谈谈你的感受。我们被红军长征途中克服重重困难的精神所感动。 红军在漫长的征途中发生许多可歌可泣的感人故事，给你留下的最深的印象是什么？你还知道关于长征的一些故事吗？ 长征是红军战士用双脚走出来的，今天就让我们循着伟人的足迹，走进历史，走近长征。 二、知识积累 1．走近作者 毛泽东，（1893～1976），字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 1934 年10 月，中共中央和红一方面军不得不退出苏区，开始长征。1935 年1 月，长征途中，在贵州遵义召开中共中央政治局扩大会议(见遵义会议)，确立了毛泽东的领导地位，结束了王明“左”倾路线的统治。随后又粉碎了张国焘的右倾分裂主义，胜利完成长征。红一、二、四方面军三大主力红军在陕北会师，开创了抗日救亡的新局面。1935 年12 月，针对日本帝国主义加紧侵华造成的危机，毛泽东在瓦窑堡会议后作《论反对日本帝国主义策略》的报告，阐明建立抗日民族统一战线的理论和政策。1935年10月，毛泽东同志率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。 2、指导学生积累词语 （1）字音 逶迤（wēi yí ） 磅礴（páng bó ） 岷山（mín ） 云崖（ yá） （2）字形 词义 逶迤：弯曲绵延的样子。 磅礴：气势雄伟的样子。 等闲：平常、寻常。 3、作品简介 《七律 长征》选自《毛泽东诗词集》，是一首七言律诗，是旧体诗，也是史无前例的伟大革命史诗。本诗估计写于红军攻占腊子口之后、越过六盘山前。56个字，负载着长征路上的种种艰难险阻，饱含中国共产党的万般豪情壮志。它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。无论对革命史而言，抑或对诗歌史而论，它都是里程碑之作。 4、与课文内容有关的背景知识 长征概况：中央红军主力于一九三四年十月从江西瑞金、云都等地出发，开始长征，沿着五岭的北坡西进，突破了敌人四道封锁线。一九三五年五月初，巧渡金沙江，月底，飞夺泸定桥，强渡大渡河。一九三五年九月中，越过岷山，攻占腊子口，十月到达陕北根据地，完成了震惊中外的战略大转移。 巧渡金沙江：敌人估计我军必定要强渡金沙江，于是就在几百里长的金沙江沿岸布置重兵，控制了所有的大小渡口。我军派一个师在龙街架桥佯攻，引诱一切“追剿”军队都向这里靠近，我主力部队则在绞车渡歼灭守敌，用六只木船胜利完成了渡江任务。这是红军战士运用灵活机动的战略战术的结果。 飞夺泸定桥：大渡河的泸定桥只剩下铁索，桥东泸定城里有几个团的敌人，山坡上修筑了严密的工事，用机关枪、迫击炮封锁着桥头。红军选了二十二名英雄组成突击队，下午四点，冲锋号响了，在震天动地的枪炮声中，突击队冒着弹雨，攀着铁索，冲杀过去。敌人放起冲天大火，把桥头的城门封住。勇士们奋不顾身，从火海中冲进城内。大队人马随即开过泸定桥，激战两小时，消灭敌人两个团。 三、自读感知，整体把握 1、播放朗读录音。 2、学生听后自由朗读，翻译全诗，体会诗意。 （合作学习：1、正音。2、借助工具书以页下注合作弄懂课文意思。） 3、学生齐读课文。 4、指导朗读，从节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中表现出来的红军的英雄气概和乐观精神。 “七律”，七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格律较严，二、四、六、八句要押韵，三四两句、五六两句要对偶，字的平仄有规定。“长征”是这首诗的题目。 红军/不怕/远征难，万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。 练习有感情地朗读背诵。 【竞赛】四个小组每个小组选出一名代表进行朗诵比赛，对于朗诵好的学生用响亮的掌声给予鼓励。 四、诗句鉴赏 【学生活动】全班分成四个小组，每组选择一句进