《陈情表》优秀课件.ppt

* * * * * * * 本段作者间接地阐释了自己的治国纲领，其内容是什么？ 以孝治天下 作者为什么要强调“以孝治天下”的治国之道？ 目的是引入到自己对祖母的孝心上去，从而向晋武帝表明孝顺祖母既为私情，又合法理。 归纳段意： 本段提出“以孝治天下”的治国理念，陈述自己的从政经历和人生态度，并强调自己的特别处境，进一步打消 ，求得体恤。 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天后土，实所共鉴。 通“又” 这样 状语后置句 报答奉养 乞求 古：辛酸苦楚 今：身心劳苦 只 明白知道 审查、识别 尽忠、效忠 愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！” 顾惜怜悯 准许 或许 终 报恩 不尽 惶恐不安 恭敬地 呈上 名作动 使……知道 （使动） 像犬马一样 名作状 ①是 A 是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也 B 实迷途其未远,觉今是而昨非 C 天将降大任于是人也,必先苦其心志 D 汝是大家子,仕宦于台阁 E 君臣不合,则国是无从定矣 这样 正确 这 表判断 国家大事 ②实 A 皇天后土实所共鉴 B 仓廪实而知礼节 C 吾有卿之名,而无其实 D 复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立 E 较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍 F 此皆良实,志虑忠纯 实在 充实 实质，实际 果实 实际情况 忠实的人 本段交代了全文写作目的，是什么？ 愿乞终养 理由是什么？ 尽忠日长，尽孝日短，先尽孝后尽忠。 作者直到此时也不忘了以情动人，其表现是什么？ 臣生当陨首，死当结草。 本段段意 先尽孝后尽忠 陈 情 表 孝情 忠心 身世孤苦悲凉 祖母情深似海 沐清化蒙国恩 圣朝恩重如山 揭示矛盾 刘病日笃 尽孝日短 孝治天下 尽忠日长 分析矛盾 先尽孝后尽忠 解决矛盾 1 2 3 4 李密在应诏赴任和奉养祖母的两难中选择了后者，对于他的选择，我们应如何看待？ 李密放弃赴任，在家奉养祖母，从传统的角度来说，是一种“孝”，孝敬长辈是中华民族的传统美德。 应诏赴任，达则兼济天下，为民做官也应进行肯定。 两种选择都有其合理性。 本文中有很多短语现在已经成了成语，请找出来。 孤苦伶仃，茕茕孑立， 形影相吊，日薄西山， 人命危浅，朝不虑夕， 气息奄奄， 生当陨首，死当结草。 * * * * * * * * * * * * * * * * * 中华民族有很多传统的美德，譬如勤劳、善良等，还有一个更重要的便是“孝”了。千百年来，人们常以忠则《出师》，孝则《陈情》相提并论，下面我们就来看以孝而著称的《陈情表》。 人言：读《出师表》不下泪者，其人必 ；读《陈情表》不下泪者，其人必 ；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必 ；（以上苏轼语）读《报任安书》不下泪者，其人必 。”（后人续） 不忠 不孝 不友 不为人 千百年来，人们常以忠则《出师》，孝则《陈情》相提并论，可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。 陈情表 陈述、禀报 隐情、苦衷 一种文体，是古代奏章的一种，是古代臣属给帝王所上的陈述己见的文书。 禀告自己苦衷的奏章 既然是“陈情表”，那么谁在陈情？ 李密 李密，又名虔，字令伯。少时师著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。  李密向谁陈情？ 晋武帝 晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。  陈什么情？ 向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。  李密怎样才能说服晋武帝呢？ “动之以情，晓之以理”。 李密要想说服晋武帝，是应该先晓之以真情呢，还是喻之以大义？ 李密先自诉家庭的悲惨境况，让晋武帝一开始就落入寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚的凄苦悲凉的氛围之中。  听读课文， 注意节奏和感情 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。 介词，因为 早 古：六个月 今：六月份 人称代词，我 背弃 经历的岁月 亲自 古：不能走路今：不可以 成人自立 又缺少