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私立育民高級工業家事職業學校 安全衛生教育測驗參考題庫 實習處 編製 (101年9月修訂) 說明： 1.本學年度安全衛生教育測驗9月17日(星期二)班會時間舉行，測驗結果列入實習成績計算，不及格必須補考至及格，請同學用心準備。 2本試題電子檔位於本校網頁校務行政/實習處/公告事項，請自行下載使用。 3.珍惜資源，若考試後同學不留存，請轉交實習處，供學弟妹使用。 實習專業教室安全衛生教育知能評量題庫 第一章　急救概述 （３） 1.(1)呈復甦姿勢(2)呈半坐臥姿勢(3)呈一直線姿勢(4)抬高頭部姿勢。 （３） 2.(1)俯臥(2)側躺(3)仰臥腳抬高(4)仰臥頭抬高　姿勢。 （１） 3.(1)呼吸困難或停止(2)骨折(3)燒傷(4)已經死亡。 （）4.絕對不可提供飲料給患者的狀況為(1)意識不清者(2)頭部受傷者(3)腹部貫傷者(4)準備手術者(5)以上皆是。 （１） 5.(1)抬高(2)平放(3)放低(4)無一定標準。 （４） 6.(1)使他平臥、頭部墊高(2)臉偏向一邊、保持不動(3)以無菌敷料按住傷口止血(4)推揉頭頸部，讓他紓解頭部壓力(5)送醫並通知家長。 （４） 7.(1)抱起強生送至保健室(2)檢查傷口並試著協助將骨頭推回去(3)在傷口消毒塗藥(4)控制出血並固定傷肢(5)以上皆非。 （１） 8.(1)放低頭部(2)抬高頭部(3)平躺(4)頭側向一邊。 （１） 9.(1)急救時搬運不當(2)治療不當(3)護理不當(4)未擬定復建計畫。 （１）10.(1)打開窗戶關閉瓦斯(2)將患者安置於空氣流通地方(3)緊急送醫(4)施行人工呼吸及心臟按壓。 （３）11.(1)復甦姿勢(2)屈膝仰臥(3)半坐臥姿(4)俯臥(5)以上皆可。 （３）12.(1)(2)臨時救護(3)根本治療 　不是急救者所能勝任的。 （１）13.(1)(2)闌尾炎(3)骨折(4)燙傷　的患者應給予優先處理。 （）14.119求救時，應說清楚患者(1)姓名(2)住址(3)傷勢(4)傷患情況(5)以上皆是。 （）15.(1)疲勞、分心(2)不正確的知識(3)不熟悉的技術(4)不好的個人習慣(5)以上皆是。 （４）16.(1)事故傷害的發生，以人為因素占大部分(2)失能傷害可分為暫時失能、部分失能及全殘廢三種情形(3)在評估傷患時，應有系統的從頭至腳，以觸摸觀察查看各部位(4)脊椎受傷者可採復甦姿勢以利呼吸。 （）17.(1)十二小時(2)二十四小時(3)四十八小時(4)七十二小時內無法恢復工作能力者稱之。 （）18.(1)事故傷害應視為一種可預防的疾病(2)急救是一種實用技術，必須手腦並用、隨機應變(3)急救有一定的原則，以期達到急救目的(4)急救是維持或挽救生命(5)急救是屬於醫護專業人員的工作。 第二章　創傷與止血 （３） 1.(1)300c.c.(2)500c.c.(3)1000c.c.(4)2000c.c.以上，可能造成休克及意識不清。 （１） 2.(1)直接加壓止血法(2)抬高患肢止血法(3)冷敷止血法(4)止血點止血法。 （１） 3.(1)近心端(2)遠心端(3)傷口上面(4)以上都可以。 （４） 4.(1)(2)橈動脈(3)頸動脈(4)股動脈位於身體腹股溝處。 （１） 5.(1)(2)橈動脈(3)頸動脈(4)股動脈位於上臂內側腋窩與肘之間。 （１） 6.(1)抬高(2)平放(3)放低(4)無一定標準。 （２） 7.(1)清除傷口表面明顯的異物(2)將凝血塊及深入傷口的異物去除(3)以無菌敷料按住傷口止血(4)請求協助(5)送醫通知家長。 （５） 8.(1)腹部受傷、內臟露出時，應用生理食鹽水敷布覆蓋再包紮(2)胸部創傷時，宜立即用不透氣材質封閉傷口，以防止氣胸發生(3)不可將露出體外的內臟再推回腹腔(4)處理傷口時，應有控制出血、固定傷肢的急救知識(5)被截斷的肢體應撿回，保存於低溫狀態，隨傷患送醫，但脫落的大片毛髮或皮膚組織已無用，則不需如此處理。 （１） 9.(1)放低頭部(2)抬高頭部(3)平躺(4)頭側向一邊。 （１）10.(1)加壓(2)止血帶(3)止血點止血(4)抬高出血部位超過心臟。 （１）11.(1)換上新的較厚敷料持續再壓數分鐘(2)新敷料直接加於原先敷料上(3)連同敷料上的繃帶持續加壓(4)血壓計氣囊能當作壓力繃帶使用。 （１）12.(1)讓淑芬坐下，頭部向後仰，用衛生紙或棉花塞住出血鼻孔以協助止血(2)讓她吐出口中血液並漱口(3)捏住鼻翼軟組織部位約十分鐘，並改用嘴巴呼吸(4)如短時間內無法止血，應協助就醫。 （３）13.(1)將紗布或棉花緊緊咬住，以產生直接壓迫來止血(2)此時不可用漱口方式來清除口中殘留血液(3)紗布或棉花溼透了應勤更換，以維持口腔清潔(4)止血後12小時內不要喝熱飲(5)經