幼儿社会行为发展练习题.docVIP

幼兒社會行為發展練習題 (10題 每題?分 共?分) ( )1. 社會行為是遺傳來的。 ( )2. 遊戲對幼兒整個生活來說，無意義，應禁止。 ( )3. 遊戲可以培養幼兒注意力、記憶力、觀察力、思考力、自信心。 ( )4. 「123木頭人」之遊戲是平行遊戲。 ( )5. 初生嬰兒是沒有社會行為的，只要生理上獲得滿足，約三個月起，開始發展其社會行為。 ( )6. 三、四歲的小班幼兒，較不會出現規則遊戲。 ( )7. 心理學家們認為，幼兒時期是社會行為的發韌期。 ( )8. 幼兒時期的孤立問題，父母不要操心，長大後就消失了。 ( )9. 學習是靠外在誘因，所以父母應強調競爭的重要性。 ( )10. 幼兒出生起，就有「自我意識」。 ?二、單選題　(30題 每題?分 共?分) ( )1. 成人對於幼兒遊戲的輔導，下列方法何者不宜？　(A)鼓勵幼兒多與同伴遊戲　(B)應樹立對遊戲的正確觀念，成人可以隨時介入教導幼兒最新玩法　(C)多為幼兒充實遊戲設備　(D)遊戲須適合幼兒的能力。 ( )2. 在娃娃家中，甲.幼兒操弄玩具電話，乙.幼兒則拿著長形積木當電話，若依據皮亞傑對遊戲的分類，這兩位幼兒正進行下列何種遊戲？　(A)甲：練習性遊戲，乙：象徵性遊戲　(B)甲：象徵性遊戲，乙：練習性遊戲　(C)甲：平行遊戲，乙：象徵性遊戲　(D)甲：象徵性遊戲，乙：平行遊戲。 ( )3. 對於「增強」的敘述，下列何者不正確？　(A)增強在行為後立即出現最有效　(B)正增強包括給予食物或鼓勵　(C)負增強是取消幼兒喜歡的事件來壓制某種行為的出現　(D)物質的增強應伴隨精神的鼓勵為宜。 ( )4. 幼兒玩「大風吹」的活動，屬於下列哪一種遊戲？　(A)規則遊戲　(B)扮演遊戲　(C)建構遊戲　(D)功能遊戲。 ( )5. 下列輔導注意力不集中幼兒的方法，何者錯誤？　(A)一次給予大量的工作，中間不可間斷　(B)陪他玩須集中注意力的遊戲　(C)除去週遭易導致分心的事物　(D)學習時配合具吸引力的教材。 ( )6. 依據柏登(Parten)對遊戲的分類，「123木頭人」之遊戲，是下列何種遊戲？　(A)獨自遊戲　(B)平行遊戲　(C)聯合遊戲　(D)規則遊戲。 ( )7. 台大醫院兒童心理衛生中心修訂的「嬰幼兒發展測驗(DDST)」是用來測量嬰幼兒何種發展？　(A)氣質　(B)智商　(C)粗細動作、社會及語言發展　(D)創造力。 ( )8. 嬰兒藉由模仿而社會化的順序為　(A)語言的模仿→面部表情的模仿→手勢與動作的模仿→行為全模式的模仿　(B)行為全模式的模仿→語言的模仿→手勢與動作的模仿→面部表情的模仿　(C)面部表情的模仿→手勢與動作的模仿→語言的模仿→行為全模式的模仿　(D) 面部表情的模仿→語言的模仿→手勢與動作的模仿→行為全模式的模仿。 ( )9. 根據皮亞傑(Piaget)的遊戲分類，玩躲避球是屬於下列何種遊戲類型？　(A)練習性遊戲　(B)聯合性遊戲　(C)規則性遊戲　(D)合作性遊戲。 ( )10. 下列何種屬於「受容性遊戲」？　(A)聽故事　(B)騎木馬　(C)堆積木　(D)玩家家酒。 ( )11. 經由「臺灣省玩具公會」安全鑑定合格的玩具，會標示什麼標誌？　(A)CAS　(B)GMP　(C)HACCP　(D)ST。 ( )12. 幼兒從共同遊戲中，彼此合作且能接納他人，也為他人所接納，此屬　(A)情緒發展　(B)道德發展　(C)人格發展　(D)社會行為發展。 ( )13. 請選出正確的敘述。(1)嬰兒時期的競爭，是一種團隊合作現象(2)嬰兒時期的競爭，是為了爭取成人注意或關愛的舉動(3)嬰兒與人合作遊戲時間，通常每次不超過二、三分鐘(4)嬰兒與成人的合作，是從玩「掩面」遊戲開始　(A)1,2,3,4　(B)1,2,3　(C)1,3,4　(D)2,3,4。 ( )14. 發展幼兒同情心的基礎為何？(1)教育(2)親身經歷(3)成熟(4)健全人格(5)願與人合作　(A)1,2,3,4,5　(B)1,2,4,5　(C)1,2,3,4　(D)2,3,4,5。 ( )15. 龐尼(M.E.Bonney)研究發現：受人歡迎的人格特質為何？(1)易與人合作(2)有民主風度(3)以自我為中心(4)有團體歸屬感(5)凡事順應、容忍　(A)1,2,3,4,5　(B)1,2,4,5　(C)2,3,4,5　(D)1,3,4,5。 ( )16. 下列何者為受容性遊戲？(1)看圖畫書(2)玩積木(3)聽故事錄音