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數學領域共同備課經驗分享 華興中學 數學領域教師群 數學科夥伴 召 集 人 彭俊仁老師 趙德芳老師 廖瑋成老師 王毓君老師 彭珊珊老師 奧育育老師 謝育銘老師 黃昭維老師 陳駿逸老師 韓奕崴老師 共同備課單元 單元名稱： 二元一次方程式 能力指標： 7-a-06 能理解二元一次方程式及其解的意義，並能由具體情境中列出二元一次方程式 教學主題： 二元一次式 主要概念： 二元一次式求值，二元一次式列式，化簡二元一次式 教材組織： 延續上冊一元一次方程式的內容，利用兩個符號表徵列式，導入二元一次式，在學會求值與化簡後，進而繼續引出二元一次方程式主題內容 學習活動設計 備課單與教學流程簡介 教學 PPT 展示 課堂執行實況影片 共同備課可以讓教師相互腦力激盪，呈現不同的教學方式，使教學多元化，學生在學習上有更多的切入點。 教育部教學App市集網站，有許多國中數學相關數學學習程式，未來可應用於教學現場中。 課堂使用多媒體教材，初始雖易吸引學生目光，但較難掌握大班教學(45人)每一位孩子的學習狀況。 時間的掌控必須更為精準，活動進行的節奏要明快，否則若拉長，恐導致進度落後，且部分學生反而會分心，抓不注學習重點。 授課教師心得 學生課堂的專注度較以往提升很多，在教學活動的過程中，學生的興趣及參與度也提高，並且能加入思考。 學生能很快理解體會未知數的意義，學習效率良好，並且能一次使用兩種以上的未知數來呈現多項式。 學生學習成效評析 觀課教師回饋 日期 地點 主要會議內容 103/8/29 專科教室 決定授課教師、授課班級與授課單元 103/9/17 預備教室 授課教師報告初步構思並討論 103/10/1 專科教室 確認授課架構與教學活動 103/10/29 專科教室 資源互助與共思解決困難 103/11/12 專科教室 確定教案、PPT、教具與學習單 103/11/26 預備教室 確認授課時間與觀課流程重點與細節 103/12/10 預備教室 授課教師心得與觀課教師回饋 104/1/7 專科教室 課後分享、檢討與文件整理 共同備課時程與紀錄 註：此時程皆配合領域時間，不含授課教師私下討論內容 共同備課留影 共同備課優點 結合眾人精華，提升教學品質 激盪彼此智慧，開闊個人視野 頻繁彼此互動，增進同事情誼 困難與突破 共備需時較多 (每期挑選單元，逐年逐步建立) 班級進度可能不一致 (預先規劃，提早完成) 共備時間零碎 (必要時可考慮領域時間) 教師風格與學生特質可能有差異 (各班可依現場需要，適度調整教學內容) 共同備課淺見 感謝聆聽 敬請指教~