生物：“光合作用”难点问题剖析.docVIP

高考资源网 “光合作用”难点问题剖析 光合作用历来是高考考查的重点，也是学生学习的难点。特别是一些涉及定性分析和定量计算的问题，如果不能准确地找到解题的突破口，将会使分析过程变得更加复杂，甚至得一些出错误的结论。下面笔者就光合作用中的几个难点问题剖析如下： 一、坐标曲线关键点移动问题 例1．植物的生理活动受各种因素影响，下列叙述中不正确的是(??? ) A．若适当提高温度，则Y点应向右移动 B．若曲线表示阴生植物，则Y点应向左移动 C．若横坐标为CO2浓度，曲线表示C4植物，则Y点应向左移动 D．若以缺镁的完全营养液培养植物幼苗，则Y点应向左移动 答案：选D 解答本题要求学生理解各种因素对光反应和暗反应过程的影响，读懂坐标曲线中关键点的含义。并在此基础上进行定性分析和正确推理。 根据题图可知，若横坐标所示的因素为光照强度，则Y点表示光补偿点。若横坐标所示的因素为CO2浓度，则Y点表示CO2补偿点。无论植物是处于光补偿点，还是CO2补偿点，其光合速率均等于呼吸速率。坐标曲线中补偿点的移动情况可分为如下几种情况进行讨论： （1）若改变某一外界因素（如CO2浓度、光照强度），使光合速率增大或减小，而呼吸速率不受影响。那么为使光合速率等于呼吸速率，则补偿点相应地向左移或向右移。D选项中改变的外界因素是必需矿质元素的供应量，以缺镁的完全营养液培养植物幼苗，植物会出现叶绿素的合成量减少