社群健康－人际关系.pptVIP

社群健康－人際關係 主題冊(5) * 健康管理與社會關懷知識增益系列(10)： 必修部分 – 全人健康概念 (修訂) 2015年2月12日 * 總結：主題冊(13) 健康和社會關懷政策 學習目標 * 人際關係的健康管理 * 衝突管理 關係建立 家庭關係 朋輩關係 工作關係 正面影響 負面影響 主要問題 人際關係如何影響個人健康？ 如何發展及維持健康的人際關係？ 5.1健康的關係 課程及評估指引 課題一 人生不同階段的個人發展、社會關懷及健康 1A生物、社會、心理、靈性、生態和文化的角度及層面 內容 1A3 社會角度 人與人之間的關係 * 5.1健康的關係 課程及評估指引 課題四 推廣及維持社區內的健康與社會關懷 4D社會關懷、健康的關係、社會責任，對家庭、社區和群體的承擔 內容 4D1 健康的關係 關係的種類 – 家庭關係、朋輩關係、親密關係和工作地方的上司、同事、下屬的關係等 人際關係對個人發展的正面和負面影響 健康關係的障礙 目的 尊重每一個人和每一段關係 * 5.1健康的關係 * HMSC課程及評估指引 內容：關係的種類 (4D1) 目的：尊重每一個人和每一段關係(4D) 主題冊7 – 關愛社區：社交支援網絡 5.3A 人際關係的重要 * HMSC課程及評估指引 內容：人際關係對個人發展的正面影響(4D1) 缺乏朋友 缺乏親密關係 5.2 家庭關係 課程及評估指引 課題四 推廣及維持社區內的健康與社會關懷 4D社會關懷、健康的關係、社會責任，對家庭、社區和群體的承擔 內容 4D1 健康的關係 關係的種類 – 家庭關係 人際關係對個人發展的正面和負面影響 健康關係的障礙 目的 尊重每一個人和每一段關係 * 5.2 家庭關係 課程及評估指引 課題一 人生不同階段的個人發展、社會關懷及健康 1B影響個人發展的因素 內容： 1B1 家庭角色 為健康和發展提供理想條件 滿足生理、社交和情感需要 建立個人身份、自尊、抗逆能力和情感 培養家庭、社會及文化的價值觀念 目的 探討家庭怎樣影響個人的身心健康和發展 * 5.2A 夫妻關係 * HMSC課程及評估指引 內容：內容：家庭角色：為健康和發展提供理想條件/滿足生理、社交和情感需要/建立個人身份、自尊、抗逆能力和情感/培養家庭、社會及文化的價值觀念 (1B1) 目的：探討家庭怎樣影響個人的身心健康和發展 (1B) 主要問題 人際關係如何影響個人健康？ 5.2A 親子關係 * HMSC課程及評估指引 內容：家庭角色：為健康和發展提供理想條件/滿足生理、社交和情感需要/建立個人身份、自尊、抗逆能力和情感/培養家庭、社會及文化的價值觀念 (1B1) 目的：探討家庭怎樣影響個人的身心健康和發展 (1B) 主要問題 人際關係如何影響個人健康？ 5.2A手足關係 人生階段 正面 負面 嬰幼兒期 模仿兄姐 學習分享和合作 爭奪父母的寵愛或家庭資源 兄弟姊妹的關係惡劣，可能影響社交能力 競爭和嫉妒產生衝突 童年期 生活細節中得到兄姊的指引和支持 青春期 手足關係類近同儕 可能較朋輩關係親密 成年期 就工作和家庭，互相給予意見和支持 提供情緒和經濟支援 分擔照顧及關懷父母的角色和責任 合力面對困難，應對父母的需求 老年期 成為重要的社交支援網 * HMSC課程及評估指引 內容：人際關係的轉變 –兄弟姊妹關係(1C2) /人際關係對個人發展的正面和負面影響(4D1) 主要問題 人際關係如何影響個人健康？ 5.2A 影響手足關係的因素 * HMSC課程及評估指引 內容：健康關係的障礙 (4D1) 5.2A 姻親關係 / 照顧關係 因為婚姻而跟配偶父母及家庭成員產生的關係 * HMSC課程及評估指引 內容：人際關係的轉變 –核心家庭與延伸家庭的聯繫 (1C2)家庭在人生不同階段的轉變 -照顧家庭成員(1C3) 代替/ 影響親子關係 管教模式影響兒童成長 (主題冊1.5B) 婆媳糾紛 主要問題 人際關係如何影響個人健康？ 課程及評估指引 課題一 人生不同階段的個人發展、社會關懷及健康 1C人生不同階段的發展和轉變 內容 1C2 人際關係的轉變 親子關係、兄弟姊妹關係、朋友、情侶、工作關係 父母與子女關係，兄弟姐妹的關係及核心家庭以外的關係的轉移 核心家庭與延伸家庭的聯繫 1C3 家庭在人生不同階段的轉變 獨立成人 締結婚姻 為人父母 照顧家庭成員 目的 明白人生無可避免要面對各種轉變 5.2 家庭關係 * 5.2B不同階段家庭關係的轉變 不同階段 家庭關係特色 長大成人 (未有家庭) 青少年子女需要尋覓自己的身分，脫離家庭成為個體 在家庭以外找尋同伴，與其他人相處的時間亦隨之增加，朋輩關係在這時期甚為重要，在核心家庭以外建立關係 締結婚姻 (新婚家庭) 在新的家庭