山东省滕州市实验高中2015届高三4月月考生物试题.docVIP

山东省滕州市实验高中2015届高三4月月考生物试题 本试卷分选择题和非选择题两部分。共120分。考试用时100分钟。 注意事项： 答题前考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题纸的密封线内。选择题答案按答卷纸上要求正确填涂，非选择题答案写在答题纸上对应题目的答案空格里，答案不写在试卷上。考试结束，将答卷纸交回。 第卷（选择题） 一单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。 图是细胞的亚显微结构模式图， A．B． C． D．⑦具有双层膜结构 2．将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中，并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率，结果如下表所示： 物质M溶液浓度 通入空气前的吸收速率 通入空气后的吸收速率 30 mmol ∕ L 3 mmol ∕ min 3 mmol ∕ min 50 mmol ∕ L 3 mmol ∕ min 3 mmol ∕ min 对表中现象最合理的解释是 （ ） A．细胞吸收M的方式为自由扩散 B．细胞吸收M的方式为主动运输 C．细胞吸收M需载体蛋白的参与 D．细胞吸收M所需能量供应不足 结构中 3．下图所示为物质进出细胞的三种方式，下列说法不正确的是 ② ③ A．可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 B．K+和葡萄糖分别以、方式进入红细胞 C．胰岛B细胞分泌胰岛素是通过方式进行 D．细胞衰老，其细胞膜通透性改变，物质运输的功能降低4．用酵母菌使葡萄汁产生葡萄酒，当酒精含量达到12%～16%时，发酵就停止了。有关叙述不正确的是 A．酒精对酵母菌有毒害作用，后期细胞生命活动减弱 B．产生酒精的同时也有CO2生成，所以发酵过程中需拧松瓶盖放气 C．产物积累使pH值发生下降，同时营养物质减少，种群数量下降 D．氧气过少导致其无法呼吸，细胞中即无法合成ATP 5．下面左图为某高等动物精原细胞分裂过程中细胞内的同源染色体对数的变化曲线，右图表示该动物的一个细胞分裂示意图。下列叙述错误的是 A．CD段含有4个染色体组，染色体上的DNA分子有12条 B．DE和GH段都是由于细胞一分为二， FG段可发生交叉互换和基因自由组合 C．右图染色体②和⑤号染色体上基因不同一定是在AB段发生了基因突变 D．若右图表示的细胞是次级精母细胞，则该时期为曲线图的HI段 6．下列关于生物学实验研究方法和原理等叙述中错误的是 A．提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异 B．配制以尿素为唯一氮源的培养基为选择性培养基，可筛选出尿素分解细菌 C．叶绿体中色素提取的原理是：各种色素在层析液中溶解度不同 D．PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应产物可作为下一轮反应模板 7．科学家在研究中发现，给小鼠喂养某种食物后，在小鼠的血清中检测到了来自该食物的微小RNA，这种RNA虽然不能编码蛋白质，但它可以与小鼠Lin-4基因产生的mRNA结合，并抑制它的功能，最终引起机体患病。下列说法正确的是 A．微小RNA与小鼠mRNA的结合需借助细胞内DNA连接酶的作用 B．微小RNA不能编码蛋白质，很可能是因为它缺乏启动子 C．Lin-4基因所产生的mRNA在细胞中的功能是产生某种酶 D．微小RNA是通过阻止Lin-4基因的翻译过程来抑制该基因的表达 8．下图是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图。下列分析错误的是 A．基因重组发生在图中②过程，线粒体、高尔基体、核糖体等细胞器参与了③过程 B．该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等 C．植株A、B为二倍体，发育起点不同，植株C属于单倍体，其发育起点为配子 D．获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25% 9．下列有关现代生物进化理论的叙述错误的是 A．隔离的实质是阻断种群间的基因交流，种群间不能进行基因交流意味着新物种形成 B．自然选择导致有利变异不断定向积累，进化的根本原因是可遗传变异 C．人为因素和物种入侵都可能改变生物进化的速度和方向 D．种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，但不能反映可遗传变异的方向 10．假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是 A．为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验 B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等