高二语文人教版选修《中国小_说欣赏》课件：4.7《儒林外史》匡超人.pptxVIP

第四单元　从士林到官场7.《儒林外史》匡超人背景助读知识梳理背景助读知识梳理背景助读知识梳理背景助读知识梳理背景助读知识梳理背景助读知识梳理问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴传问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴素材开发美文品读素材开发美文品读素材开发美文品读素材开发美文品读素材开发美文品读素材开发美文品读素材开发美文品读了解知识领域本单元学习的是古代社会小说。与明清时期流行的才子佳人小说不同,社会小说产生于封建社会末期,它对社会问题强烈关注,直面现实,以冷峻的笔调、现实的笔法,刻画了一大批士林和官场人物,借此剖析社会,发现问题,并提出解决问题的办法。这些作品从远离现实的历史、传奇、神怪题材转向当时的社会生活题材,即使假托历史,也往往只把历史当作幌子,其真正的着眼点仍在现实人生。这些作品或讽刺,或谴责,或温婉,或愤激,风格多样。《儒林外史》和《官场现形记》是其中的代表作品。前者是对百年知识分子厄运进行反思和探索的小说,塑造了范进、严监生、匡超人等丑陋的儒生形象;后者揭露了官场腐败堕落、徇私舞弊、钻营谄媚、卑鄙龌龊的种种丑恶行为。明确课节重点课　序题　目作　者学习目标7《儒林外史》匡超人吴敬梓①把握情节,赏析匡超人的人物形象及现实意义。②了解《儒林外史》的主题;认识封建社会“功名富贵”观念对纯洁士子的精神毒害。8《官场现形记》兄弟阋墙李宝嘉①了解《官场现形记》;认识晚清封建社会官场的黑暗现实。②把握人物形象的特征;学习作者夸张、漫画化的闹剧手法。掌握学习方法1.立足文本,从作品的语言文字描述中读出作者的情感态度,理解作者的良苦用心。2.把人物放到特定的时代背景中去理解,评述人物的形象特征,深入理解小说中典型人物形象的深刻的社会意义。3.从教材选文出发,延伸到小说的有关章节,来比较全面地了解、把握小说的主题。4.了解小说讽刺的艺术手法,深入挖掘作品的社会和现实意义。吴敬梓纪念馆吴敬梓出身于没落的官僚地主家庭。但随着家道衰落,他饱尝了世态炎凉,逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂,产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交游,长期同官僚、政客、名士之流的周旋,使他对官场的腐败、世俗的浅薄、儒林的堕落有了较深刻的认识。长篇讽刺小说《儒林外史》就是在这样的生活和思想基础上写成的。相关链接吴敬梓(1701—1754),字敏轩,号粒民,清代小说家,安徽全椒人。吴敬梓反对封建科举制度,安徽巡抚欲荐他应博学鸿词试,他以病不赴。晚年益贫困,卒于扬州。善诗赋,尤以小说著称。所作《儒林外史》,对科举制度和封建礼教进行了深刻的批判,成为我国古典讽刺小说中的杰出作品,直接影响了近代谴责小说,而且对现代讽刺文学也有深刻启发;该书已被译成英、法、德、俄、日等多种文字,成为一部世界性的文学名著。又有《文木山房集》。 讽刺小说:按形象性质和题材领域划分的一种小说类型。它以现实生活中的形形色色的丑的事物作为描写对象,以嘲讽、批判、揭露、抨击的态度描述社会中滑稽可笑、消极落后乃至腐朽反动的现象、事物或思想。其主人公多是没落势力的代表或在品质性格上有缺陷的人物。 1.注字音加点字读音加点字读音肄业yì藩司fān廪生lǐn招赘zhuì妆奁lián给事中jǐ诰命gào拗执拗niù什物shí拗断ǎo衣衾qīn拗口ào恁地nèn揣揣知chuǎi淌板船chánɡ挣揣chuài2.写汉字词语易错字词语易错字眼花liáo乱缭cuò火积薪厝春色liáo人撩手足无cuò措歌声liáo亮嘹犬牙交cuò错青面liáo牙獠入liàn殓liáo草从事潦眼jiǎn睑星火liáo原燎收liǎn敛3.解词义(1)肄业:修业;在校学习,没有达到毕业年限或程度而离校停学。(2)刻不容缓:片刻也不能拖延,形容形势紧迫。(3)冠冕堂皇:形容表面上庄严或正大的样子。(4)张灯结彩:形容场面喜庆、热闹。(5)九霄云外:形容远得无影无踪。(6)无所不为:没有不干的事情。指什么坏事都干。误区警示:典型的贬义词,常被误用为中性词。(7)光天化日:大家看得非常清楚的场合。(8)面如土色:脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容极端惊恐。(9)顾名思义:看到名称就联想到它的意义。误区警示:注意与“望文生义”区分。后者指不了解某一词句的正确意义,只从字面上去附会,作出错误的解释。目标一　分析小说情节,鉴赏人物形象1.节选部分,作者是通过哪些情节来表现匡超人变坏的轨迹的?提示:主要通过匡超人发迹,潘自业遭祸,匡超人停妻再娶、回乡取结、路遇牛布衣等情节来集中表现匡超人的蜕变。2.文中匡超人说道:“我的文名也够了。自从那年到杭州,至今五六年,考卷、墨卷……”“选本总以行为主,若是不行,书店就要赔本;唯有小弟的选本,外国都有的!”请