山西省晋中市榆次一中2014-2015学年高一第一学期期中测试语文试题 (解析版).docVIP

山西省晋中市榆次一中2014-2015学年高一第一学期期中测试语文试题(解析版) 考试时间:150分钟 考试分值：150分 第一卷 一、论述类文本阅读（9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。（9分，每小题3分） 社会积怨具有一定的普遍性，指滋生在民众中的一种大范围的负面情绪，自古就是人们理解和判断政治与社会现实的一种常识性感受。 社会积怨可能导致社会冲突，也可能危及社会秩序。一旦这种可能变成现实，社会积怨就会演化为社会危机，它的最坏结果就是引起社会动荡。所以社会积怨既是对公共生活的一种威胁，也是对现存社会秩序的一种挑战。 我们多把社会积怨仅看做民众的一种态度，或某种心理选择，这是远远不够的。它的根源其实在于社会制度本身。每逢社会制度面对现实世界的深刻变化，无法适应或自我调整时，社会积怨就会大量产生。亨廷顿有个观点，认为现代化进程会天然地引起社会的不稳定，因为经济增长虽在以某种速度改善人们的物质福利，但同时也在以更快的速度增加人们的社会挫折感。对急剧转型的中国社会来说，更是如此。 有一些社会积怨比较容易解决，它是制度规范层面的，只要规范了某些制度，积怨就可能得到释放。比如高房价、就业难或环境污染引发的积怨。还有一类积怨是由社会及政治结构导致的，有深层的、基础性或历史性的原因。比如民族或宗教问题、社会阶层分化或政府正义引起的社会积怨。 如果不注意辨析，把这两者混为一谈，就可能延缓前一类积怨的解决。前一类社会积怨，开始只是想规范制度，假如迟迟没有解决的希望，就可能深化为对整个社会及政治结构的怀疑、对执政者核心价值的追问。价值型积怨，化解起来就非常困难，这时政府无论怎么做，都难以取得对方的理解或信任，从而激化社会阶层之间的冲突，最后导致狂飙突进式的社会运动。对任何人来说，这都是一场灾难。 其实，积怨不仅在摧毁积怨者，也在摧毁整个社会的防卫能力。民众因此对自身和未来感到恐惧，甚至觉得社会在走向崩溃。人们沉浸在一种普遍而持续的不安状态中，会变得冷漠而缺乏责任感，公共生活似乎在朝着一个虚空的目标狂奔。积怨不仅使民众失去了方向感，也会使政界人士体现出一种常态性的焦虑。 此外，社会积怨也会成为一种特殊的政治工具。利益集团、政治派别可能有意识地操纵它，以达成自己的政治或利益目标。它们将激发或遏制社会积怨，视为争取民众或打击对手的手段，有时使用恐吓战术，有时使用鼓动战术。这种不断的刺激，会使公共生活呈现出一种过敏特征，民众个个成为消息灵通人士，政治人物也因焦虑感而放大对社会积怨的感受。 1．下列关于“社会积怨”的理解，不正确的一项是（3分） (　　) A．社会积怨是一种负面情绪，会影响人们对社会的认知。 B．社会积怨涉及面广，具有一定普遍性，挑战了现存的社会秩序。 C．社会积怨是人们理解、判断政治与社会现实的一种常识性感受。 D．社会积怨源于社会制度，不是民众的一种态度或心理选择。 【知识点】文章中重要词语的概念和含意 【答案】D 【考查能力】分析综合能力 【解析】从文章第一段和第二段即可判断ABC是正确的。从第三段第一句即可发现D项的错误。 2．下列对文章的理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分） （ ） A．政府对社会积怨的态度能使社会积怨的性质发生改变。 B．社会积怨可以摧毁积怨者，也会摧毁整个社会防卫能力。 C．利益集团有时会有意把社会积怨转化为一种过敏特征。 D．社会积怨一旦被控制利用，就会转化为一种特殊工具。 【知识点】论述类文本内容的理解与分析 【答案】C 【考查能力】分析综合能力 【解析】从文章主体分析，AB是正确的。文章最后一段，“这种不断的刺激，会使公共生活呈现出一种过敏特征”中，所说的是“公共生活”呈现“过敏特征”而C项中“把社会积怨”转化为一种“过敏特征”。文章最后两段，可以看出，社会积怨被控制利用之后，不仅仅是政治的工具，其他方面也会成为特殊工具，所以，本题选C。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分） （ ） A.社会积怨是社会危机的潜伏与酝酿状态，如果处理不当，可能导致社会动荡，危及社会秩序，甚至引起社会冲突。 B.当今的中国社会正处于急剧的转型期，社会制度的自我调整滞后于现实世界的深刻变化，社会积怨具有不稳定性。 C.政府执政如果失去正义，必然会引发民众对执政者核心价值的追问，这时政府化解起来就会非常困难。 D.社会积怨使民众失去了生活的方向感和安定感，人们对自身和未来感到恐惧，因而容易变得冷漠而缺乏责任感。 【知识点】论述类文本内容的理解与分析 【答案】C 【考查能力】理解与分析能力 【解析】从文章主体分析，AB说法是正确的，从第二段，第三段最后可以分析出来。C项中