莆田二中2011-2012学年高二上学期期末考试（生物）.doc

莆田二中2011-2012学年高二上学期期末考试（生物） 命题人：陈文和 黄丽芬 审核人：林一峰 （满分100分，考试时间120分钟） 一、选择题（1--40题每小题1分，41--50题每小题2分，共60分） 1．人体的体液指的是 （ ） A．组织外液和消化液 B．细胞内液和血液 C．细胞内液和细胞外液 D．血浆．组织液．淋巴 2．为人体的肌肉细胞直接葡萄糖液体A．血浆B．淋巴C．食糜D．组织液 5．下列关于稳态的叙述中，正确的是： （ ） A．稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持 B．稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的 C．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的 D．在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内 6．稳态的生理意义是?? （? ） A．使体温维持相对恒定 B．使体液的PH保持相对稳定 C．使内环境的渗透压处于相对平衡 D．是机体进行正常生命活动的必要条件 7．下列各项中，不属于反射活动的是 A．由于气温高而出汗B．由于气温低皮肤血管收C．草履虫从盐溶液处游向清水D．在强光下瞳孔缩小 A、下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制 B、图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素 C、若图中内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物增多时，可抑制垂体和下丘脑的活动 D、当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多 9．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是 （ ） A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 C．突触小体完成“化学信号—电信号”的转变 D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋 10．运动性失语症和觉性失语症所表现的部分症状分别A. 不能运动；没有感觉B. 不会讲话；看不懂文字 C听不懂别人的谈话；看不懂文字D. 不能用词语表达自已的意思；听不懂别人谈话下列与激素作用无关的实例是 A.草莓果实自然发育成熟?????????? ?B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜 C.自然生长的雪松树冠呈塔形?????????D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象，若出现惊厥，则达到目的。该实验需要完善的是 A．为使反应出现得较快且明显，实验前应小鼠 B．应设置注射等量性生理盐水的对照组，且注射的部位、 C．出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救 D．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水 15．右图所示曲线不能表示前者随后者变化的是A．T细胞数量——HIV浓度B．血糖浓度——胰岛素浓度 C．扦插枝条生根数量——生长素类似物浓度D．促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度16．关于神经调节和体液调节之间的关系，不正确的是(　 　) A．大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控 B．内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能 C．生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节，但神经调节主 D．神经调节 Ａ.地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段 Ｂ.草本植物阶段、灌木阶段、地衣阶段、苔藓阶段、森林阶段 Ｃ.地衣阶段、灌木阶段、森林阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、 Ｄ.森林阶段、灌木阶段、草本植物阶段、地衣阶段、苔藓阶段、 19．下图表示生长素浓度对植物根芽和茎生长的影响，此图给你的信息是A．生长素对3种器官作用具有重性，低浓度抑制生长，高浓度促进生长 B．AB、C点对应的生长素浓度分别是促进根芽茎生长的最适宜浓度 C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长D．茎对生长素敏“秋风扫落叶”，但路灯下的树叶总是迟于其他部位脱落，最主要的原因是 A．路灯下的树叶照光时间长，通过光合作用积累的养料多 B．夜晚的光照抑制了顶端优势 C．光照促进了生长素的合成 D．光照抑制了脱落酸的合成 “打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会