河南省汝南高中2014-2015学年高一上学期12月月考历史试题.docVIP

河南省汝南高中2014-2015学年高一上学期12月月考历史试题 命题学校：汝南高中历史组 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 一．选择题（每小题1.5分共60分，在每小题列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的）。 1.“分封制”称为“封建制”，是指古代帝王裂土封疆、封邦建国的制度，被封诸侯拥有自己的领地。按照上述定义，下列现象与其概念不符的是( ) A.周天子封功臣姜尚于齐地 B.汉高祖封侄子刘濞为吴王 C.明太祖封四子朱棣于燕地 D.康熙封四子胤禛为雍亲王 2.有学者认为中国古代社会相对密闭的村落形态为宗族的组织化提供了有利的“生存土壤”。该观点旨在强调(　　) A．宗法制与分封制互为表里 B．宗法制以血缘关系为纽带 C．自然经济是宗族势力赖以生存的基础 D．乡土观念与世俗民风是宗族延续之本 3.1904年,刘汉公著《太平天国战史》。孙中山为其写序称:“汉公是编,可谓扬皇汉之武功,举从前秽史一澄清其奸,俾读者识太平朝之所以异于朱明,汉家谋恢复者不可谓无人。”对此话理解正确的是?(　????) A.孙中山客观地肯定了太平天国运动的积极作用 B.孙中山的目的是借太平天国运动宣扬反满革命 C.孙中山基本否定了太平天国运动的历史作用 D.孙中山全面分析了太平天国运动的局限性 4．古代把皇帝称为“陛下”。“陛”本意指宫殿的台阶，后来特指皇帝座前的台阶。臣民要同皇帝说话，常常要通过站在“陛下”的侍卫转达。“陛下”称谓的由来反映了专制主义中央集权的突出特征是(　　) A．封建等级制度森严 B．专制皇权不可逾越 C．中央机关权力分化 D．皇帝推崇君权神授 5.“它是秦朝以来郡县制的一大发展,有效地加强了对辽阔疆域的管辖,以及中央对边疆地区特别是对西藏、台湾的管辖。”“它”是指?(　????) A.西汉郡国制　　B.北宋的通判 C.元朝行省制　　D.清朝的军机处 6.唐高宗时,弘文馆直学士刘之、著作郎元万顷等翰林院待诏(官名),入禁中撰书,时奉诏草制,密令参决,参预机要;因常于皇宫北门进殿,故时称北门学士。由此可见,北门学士实际上?(　????) A.掌握中书省的最高职权 B.属于门下省的最高长官 C.成为尚书省的最高官员 D.分割了三省长官的权力 7.“从独相到群相再到兼相,致使相权逐渐削弱,这既是我国集权体制下的政治制度发展变化的突出特征,也是皇权与相权矛盾运动的必然结果。”从“独相到群相再到兼相”这三个阶段依次是?(　????) A.分封制、三省制、军机制 B.分封制、六部制、内阁制 C.三公制、三省制、六部制 D.三公制、三省制、内阁制 8.希拉里曾对希腊总理开玩笑说:“世界任何地方在进行民主选举的时候,希腊都应该收取版税。”下列能支撑“希腊都应该收取版税”的有力论据是?(　????) A.雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式 B.希腊颁布了近代世界史上第一部成文宪法 C.雅典民主突破了公民群体,与现代民主无异 D.希腊开创了代议制的民主运作方式 9.“公元前3世纪早期,罗马征服了意大利半岛的其他民族,统一了意大利半岛;公元前3世纪中期,建立了第一个海外行省西西里。随着扩张,不同民族之间出现了新的矛盾:经济活动中的利益冲突、民族习俗的差异、文化传统的不同等。”为解决这些问题,罗马统治者?(　????) A.强化习惯法,致力于调解经济纠纷 B.汇编《民法大全》,完善罗马法体系 C.颁布《十二铜表法》,限制贵族的特权 D.施行万民法,调解各民族的纠纷。 10.两千多年前雅典就产生了“三权分立”的国家组织形式:公民大会、五百人议事会、民众法庭。1787年宪法规定美国行使相应权力的机构是?(　????) A.总统、国会、最高法院　　 B.国会、总统、最高法院 C.议会、首相、上议院　　 D.首相、议会、上议院 11.“理论上英国政府中的大小官员甚至首相都是女王意志的执行者,国内外所有繁琐的事物都要按照女王的指示去做。可事实上与之相反,政府官员和首相都是在选举中产生的,到女王那里也就是走个形式。”上述材料说明?(　????) A.英王在国家政治生活中无实权 B.英王在国家政治生活中没有作用 C.英国的法律制度已经非常完善 D.英国没有实行资产阶级民主制度 12.1862年,德国议会否决了俾斯麦的以增强军事力量统一德国为目的军事改革法案,宣布不会为军事改革提供特别经费。但是俾斯麦在部分大资产阶级的支持下筹措到了资金,并呈请皇帝解散了议会,强行扩充军备。这表明?(　????) A.议会代表农民监督政府 B.俾斯麦掌握德国最高权力 C.德国立法机构的权力较弱