建筑系2011年度工作总结.docVIP

建筑系2011年度工作总结 在学院领导各相关部门的支持下较好的完成了各项任务在学生党建进入公寓工作中，学生党员起到了先锋模范作用，我系学生公寓号楼、号楼、1号楼，学生党员主动承担起楼委会、紧急事件处理等，逐渐形成自我教育、自我管理、自我服务的社区文化主旋律，使基层党组织更具有凝聚力、战斗力和创造力。教学基本建设是保证学教学、教改正常运行，提高学整体教学质量的基础性工作。教学基本建设是保障和提高教学质量的必要条件之一。加强实训、实习基地建设是院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点。按照教育规律和市场规则，本着建设主体多元化的原则，多渠道、多形式联系行业企业，厂校合作，不断改善实训、实习基地条件通过工程检测任务、检测员和试验员培训，提高实践操作技能校企共建实验室实基地培养企业所需人才，校企双赢 我系每年选派青年教师到实习单位进行学习、锻炼。同时也多次邀请企业高管、行业专家来我系为师生做专题报告，2011年度专家讲坛共计6次，覆盖建筑学、土木工程、工程管理三个领域，受益同学有1000余人次。建筑系始终围绕专业建设，加强教师教学技能培训，提高教师教学能力。 3、教师教改课题的研究。为了提高教师教改课题的研究水平和研究质量，凝练更高层次和更高水平的教学成果，我系积极组织教师按学院教务部的通知要求进行教改课题申报，2011年度，我系获得校课程建设项目1项，教改重点项目1项，教改一般项目1项，教改青年教师专项1项。2011年新增教改项目以及在研项目，对进一步提升教师教学质量和教学研究起了极大的促进作用。在研的《土木类系列实践课程》课程建设项目已初现成果：近日将与杭州方汇检测公司签署共建土木工程实验室合作协议书；组织学生参加第六届全国信息技术应用水平大赛获得全国等奖和优秀指导教师奖名学生获得全国信息技术应用培训教育工程?CAD建筑平面设计职业技能证书组织学生报考安全员考试，70余学生受益 教研活动 （次） 填写教学秩序检查表（张） 干部、教师听课记录（次） 教师座谈会（次） 学生座谈会（次） 2010/2011学年 第二学期 5 20 81 3 3 2011/2012学年 第一学期 4 21 81 3 3 通过教学检查的自查工作，进一步规范教务管理：对考试课程存档资料、成绩单、教学日志、毕业设计存档资料、实践性教学环节归档资料进行全面的归档整理，特别是加强了实践性课程的规范管理，在本学期期中教学专项检查中，得到了检查组成员的肯定。 （四）毕业设计 在，本届毕业设计按照学校有关毕业设计管理规定选题的要求，制定《》，对本毕业设计进行了统一，各制定了毕业设计工作计划，并学生和教师毕业设计的动员以及设计安排。加强毕业设计过程的管理，注重设计过程的监管力度，对各个环节严格把关，对学生的上机、论文以及答辩进行了周密的安排全国信息技术应用水平大赛名学生获得全国信息技术应用培训教育工程?CAD建筑平面设计职业技能证书 四、科研与实验室建设工作 （一）科研工作 我系2011年公开发表学术论文7篇，教师人均1篇；高等教育教学改革与研究立项项目3项、课程建设项目1项，补助经费总计34000元。 （二）实验室建设工作 我系建筑与工程实验中心已经发展成为有五个实验室组成的综合实验中心，包括建筑材料实验室、工程测量仪器室、土工实验室、建筑模型实验室和建筑工程设计(软件)实验室。 1、实验室的日常运行和仪器管理工作 日常运行方面，实验中心除了对本系的三个专业开放以外，也对全学院各专业师生开放，开放后及时填写实验中心日常运行记录表与建筑与工程实验中心开放登记表，本年度实验室运行经费1万元。仪器管理方面，针对实验结束后教师填写的设备使用情况，对损坏的物品及时报损，并联系厂商进行维修，本年度对损坏的仪器设备进行了一次集中维修和两次零星维修。 2、实验室建设项目申报实施及实验中心扩建 在实验中心建设项目申报工作的基础上，顺利完成了2011年度实验室建设项目的采购、固定资产登记以及报销工作，建设项目经费使用率达到100%，仪器设备计划清单购置率达到100%，同时组织进行2012年实验中心建设项目申报工作，顺利通过了2012年度实验室建设项目申报答辩。建筑模型实验室的扩建工作也在有条不紊的展开，新增投入41.2万元，基本可满足实验课程和学生日常的使用，完善了建筑模型室的配置。 3、实验室人文建设卫生整治工作 人文建设方面，实验中心以学士学位授权评审工作为契机，吸收兄弟系省示范实验中心的精华，继续修订完善了一系列的规章制度，并确定责任人落实安全工作，并将实验中心规章制度、责任人及联系方式上墙，同时为了营造良好的育人氛围，在实验室布置了大型仪器操作规程及符合我系特色的建筑名人壁图，是步入实验室的师生能置身于实验之中。卫生政治方面，实验中心做好实验后小扫除，