生物：人教版 必修3 学案：免疫调节导学案（第二课时）.docVIP

第四节 免疫调节导学案（第二课时） 编写：赵战锋 审核：高二生物组 寄语：把黄昏当成黎明，时间会源源而来；把成功当作起步，成绩就会不断涌现y11．效应T细胞与靶细胞密切接触之后，会引起靶细胞发生一系列的变化。下列各项中不属于这种变化的是 （ ） A．溶酶体酶的活性被激活 B．渗透压发生变化 C．细胞膜的通透性改变 D．释放免疫活性物质 12．摘除犬的胸腺之后，会影响到该犬的 （ ） A．体液免疫 B．细胞免疫 C．体液免疫与细胞免疫 D．非特异性免疫 13、用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验（见下图），请回答： B鼠 健康B B正常生活 S疫苗 S病原体 A鼠 健康A A死亡 （1）注射毒性强的S病原体后，又___________________，所以，B鼠能正常生活，A鼠则患S引起的传染病，其原因是______________________________________。 （2）如在给B鼠注射S疫苗后，第二天就给小鼠注射S病原体，则由于__________， B鼠会__________。 （3）病原体进入小鼠体内后，识别它的是_____________________________，可以清除它的是__________________________________________________。 （4）若给人注射疫苗，从而使人获得低抗疾病的能力，属于免疫学应用中的 ____ 。 14．巴斯德在研究动物炭疽病时进行了一个科学实验，实验于1881年5月5日开始。把24只绵羊，用毒性已经削弱的病原菌进行注射感染，用另外24只绵羊不注射作为对照。5月17日，注射过病原菌的绵羊又再一次注射了毒性比较强的病菌，绵羊仍很健康。5月23日，巴斯德当众用毒性很强的病原菌来注射所有的绵羊，6月2日实验见分晓了，实验结果：两次受到病原菌感染的24只绵羊都很正常，而做对照的24只绵羊都死了。 请根据以上材料回答下列问题： （1）此实验的原理是____________________。 （2）实验中5月5日和5月17日注射的病原菌属于_____________，这些病原菌起到了____________________________的作用。 （3）实验组绵羊不死是因为____________________________________________________。 （4）若对实验组绵羊注射破伤风菌，结果将是________________________，因为_______ _____________________________________________________。 答案： 13、⑴注入病原体，产生抗体 体内没有抗体 ⑵体内没有产生足够的抗体 死亡 ⑶T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞、抗体 抗体，吞噬细胞 ⑷预防接种 14、⑴免疫原理 ⑵抗原 刺激机体产生抗体 ⑶绵羊体内产生了抗体, 能够杀死病原体 ⑷受感染而死亡 抗体具有特异性,只能对特定抗原起作用 .精品资料。欢迎使用。 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u