枣庄优秀教案一等奖-细胞的增殖1.doc

课时课题：第6章 第1节 细胞的增殖 课型：新授课 授课时间： 2015 年 1月 2日，星期 四 ，第1、2节 学 习 目 标 知识目标 1.举例说明细胞不能无限长大的原因。2.。3.有丝分裂，掌握有丝分裂。4.。1、通过对有丝分裂过程的探究，培养学生的思维能力和探究能力。 2、通过对动植物细胞有丝分裂图片的观察和比较，过程培养学生观察能力。。使学生从微观，有丝分裂有丝分裂各个时DNA、染色体的变化规律。有丝分裂各个时DNA、染色体的变化规律有丝分裂各个时DNA、染色体的变化规律培养学生观察能力。有丝分裂各个时DNA、染色体的变化规律有丝分裂各个时DNA、染色体的变化规律拓展 设疑：1.一粒种子是如何成长为一棵幼苗的呢？ 2.生物体的生长是靠细胞体积的增大还是细胞数目的增多呢？ 【导入新课】 板书课题： 第6章 第1节 细胞的增殖 展示目标： 1.举例说明细胞不能无限长大的原因。2.。3.有丝分裂，掌握有丝分裂。4.。 (1)细胞体积越小，表面积与体积之比就越大，细胞与周围环境进行物质交换的效率就越大。(　　) (2)有丝分裂的中期，细胞中染色体数目最多。(　　) (3)无丝分裂的细胞不形成纺锤丝，无染色体的复制。(　　) (4)动物细胞细胞质的分开是由细胞膜向内凹陷把细胞缢裂成两部分。(　　) 2.连续分裂的细胞，计算细胞周期开始的时间应从什么时期开始(　　) A.子细胞形成时 B.细胞核开始形成时 C.染色体出现时 D.染色体消失时 3.人体擦伤皮肤能重新长好，主要是由于细胞能进行(　　) A.无丝分裂 B.减数分裂 C.有丝分裂 D.有丝分裂和减数分裂 4.要统计某种生物细胞中染色体的数目，所选择的细胞应处于有丝分裂的(　　) A.前期　　　B.中期　　　C.后期　　　D.末期 【核心归纳，要点突破】 一、细胞不能无限长大 指导学生观看录像：细胞大小与物质运输的关系 观看过程中思考以下问题： 分析细胞大小与物质运输效率有着什么样的关系？ 指导学生讨论问题： 限制细胞大小的主要原因是什么？ 二、细胞通过分裂进行增殖 【合作探究，交流展示】 【探究活动一】结合课件让学生明确细胞周期的概念和判断方法，并利用典例加以巩固。 细胞周期： 概念 阶段 【探究活动二】结合动画演示探究植物有丝分裂连续播放细胞分裂的动态过程动画，学生找出规律。利用课件展示各时期图像学生自己总结归纳各时期的特点， 为了方便学生记忆，编了以下的口诀进行小结： 前期：膜仁消失显两体 中期：形定数晰赤道齐 后期：点裂数加均两极 末期：两失两现重开始 指导学生比较动植物细胞有丝分裂的区别： 植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂 相同点 0 不同点 间期 1 2 前期 3 4 末期 5 6 【拓展应用】鼓励学生到黑板上板两个图： 1、一个是一个细胞周期中染色体和DNA的数量变化规律： 2、另一个是以含有4条染色体的二倍体生物为例，画出植物有丝分裂中期和后期的细胞分裂图： 【探究活动三】利用所给的材料构建植物有丝分裂的模型 给学生准备了：硬纸板（代表细胞）、细线（代表纺锤丝）、红色的橡皮泥（可以捏成不同形态的染色体）、黄色的橡皮泥（可以捏成DNA） 先指导各组学生设计“模型制作”方案； 然后根据方案进行模型制作活动； 最后从各小组挑选作品评价，并让学生描述和演示他们完成的模型 【随堂巩固】指导学生做例题加以巩固 1、关于细胞有丝分裂的叙述,正确的是　(　　) A.赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构 B.有丝分裂前期染色体数:DNA数=1:2 C.有丝分裂后期由于着丝点分裂，DNA和染色体数量 均加倍 D.在细胞周期中,分裂间期的持续时间通常比分裂期 的短 2、某细胞有丝分裂的后期染色体数目为16，那么 该物种染色体数为（ ） A.4 B.8 C.16 D.32 3、依据生理特点，鉴别一个正在进行有丝分裂的 细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是 检验它的（ ） A.DNA的自我复制 B.自身的蛋白质合成 C.细胞质分裂成两部分的方式 D.是否出现星射线 三、无丝分裂 1、过程 2、特点 3、实例 【总结】 这节课我们学习了细胞的增殖。我们一起来回顾一下所学内容。 【作业布置】 制定题目《细胞能无限增殖吗》，让学生在课后通过查阅资料撰写一篇小论文 思考讨论问题并回答。 明确本节课