人教版高中生物（新课标）必修2课件第2章第1节减数分裂和受精作用(第一课时).pptVIP

有丝分裂 46 46 精子 卵细胞 受精卵 新个体 受精 错 误 92 92 46 46 46 23 23 46 细胞增殖 细胞分化 减数分裂 X 知识目标： 1、阐明减数分裂的定义 2、说明精子的形成过程（重点与难点） 能力目标： 1、提高看图、识图、析图、制图的能力 2、提高构建模型的能力 情感目标： 认同物质变化的规律性 探究点三：减数分裂定义 3. 探究点二：减数分裂过程 2. 探究点一：概念辨析 1. Contents 主要内容 1 2 3 4 a a’ b b’ 图中有___条染色体，判断依据__________________________；每条染色体有____个DNA分子 由同一个着丝点连接着的a、 a′是______________；由不同着丝点连接着的a、b是_______________________ 4 染色体数目与着丝点数目(4)相同 2 姐妹染色单体 非姐妹染色单体 1 2 3 4 a a’ b b’ 1、同源染色体和非同源染色体 配对 形态、大小 来源 同源染色体两两配对的现象 四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换一部分片段 减数分裂中配对的两条染色体 形态、大小一般都相同 一条来自父方，一条来自母方 同源染色体 如1与2,3与4 如1与3、1与4 减数分裂中不配对的两条染色体 形态、大小一般都不相同 来源相同或来源不同 非同源染色体 联会后的每对同源染色体上含有四条染色单体 3、四分体： 4、交叉互换： 2、联会 a’ a a’ a b’ b’ b b 跟踪练习1 1个四分体= ___对同源染色体 ___条染色体 ___条染色单体 ___个DNA 1 2 4 4 探究点三：减数分裂定义 3. 探究点二：减数分裂过程 2. 探究点一：概念辨析 1. Contents 主要内容 减数分裂如何使染色体数目减半呢？ 假说一：染色体不复制、细胞分裂一次 假说二：染色体复制一次、细胞分裂两次：复制和减半均发生在第一次分裂 假说三：染色体复制一次、细胞分裂两次：复制发生在第一次分裂、减半发生在第二次分裂 假说四：染色体复制一次、细胞分裂两次：减半发生在第一次分裂、复制发生在第二次分裂 DNA复制、蛋白质合成、细胞适度增长 染色体散乱 的分布在细 胞中 着丝点整齐的排 列在赤道板上 着丝点分裂， 姐妹染色单体 分开，分别移 向细胞的两极 减数第一次分裂 减数第二次分裂 有同源染色体 无同源染色体 联会 四分体 交叉互换 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 染色体不复制 着丝点分裂 姐妹染色单体分开 注意：材料为手中的信封和泡沫板(材料较小、 不要弄丢；有大头针、注意安全) 要求： ①用手中材料完成四分体时期，减数第一次分裂的中期、后期，减数第二次分裂的中期、后期细胞图 ②在图下面的表格中用记号笔填上图中各时期染色体和DNA的数目 ③制作完成后立即贴到黑板上，注意贴的位置尽量靠上 ④完成学案下方的表格及曲线图 跟踪练习2:小组合作构建模型 探究点三：减数分裂定义 3. 探究点二：减数分裂过程 2. 探究点一：概念辨析 1. Contents 主要内容 减数 分裂 范围 时期 过程 结果 进行_________的生物 有性生殖 产生_________细胞时 成熟生殖 染色体只复制_____,而细胞连续分裂_____ 一次 两次 成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞________ 减少一半 1个精原细胞(2N) 间期：染色体复制 1个初级精母细胞(2N) 前期：联会、四分体 中期：各对同源染色体排列在 赤道板上 后期：同源染色体分离、非同 源染色体自由组合 末期：1个细胞缢裂形成2个细胞 2个次级精母细胞(N) 染色体行为与有丝分裂相同 4个精细胞(N) 变形 4个精子(N) 减数第一次分裂 减数分裂 减数第二次分裂