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高中物理高效课堂的学习途径知多少 　　【摘 要】对于我们这些进入高三的学生而言，高中物理是学习中的重点学科，其课堂讲解中，总是会有新的问题产生，之所以我们高中生学习的效率很低，是因为在该科目上花费的时间和学习的成绩不成比例，因此，提高物理课堂上的学习效率十分重要。本文主要对高三学生自身在物理课堂学习中的问题进行分析，并针对课堂中的问题而找出解决的对策，以能够更加有效地提高高三学生的物理成绩。 　　【关键词】高中物理；高效课堂；学习途径 　　前言 　　对于高中物理的学习，大多数同学的第一反应是难、偏、复杂等等，其实这些都是高中物理学科的主要特点，相比于初中物理简单易懂，高中的物理相对更加抽象，所以会有很多同学一进入高三更不适应高中物理的学习，这也是影响高中物理成绩的一大因素，所以，对于我们自身言，要想对高中物理的知识充满兴趣，使自己其更加享受物理学科的学习环节，有效的学习途径显得至关重要。 　　一、高中生在物理课堂学习中的问题 　　（一）相关数学知识的储备量不足 　　要想学好物理学科，数学相关知识的学习积累就显得十分重要。很多物理问题的解答都必须以数学的知识作为基础，例如高中的函数、高中的数学图像等等。此外，还有很多的物理公式也是由数学公式来进行表述的。目前的高中物理课堂学习上的问题，主要问题之一就是学生的数学知识储备不足。对于一些问题的解答，其根本的原因就是数学的知识基础不够牢固，无法做到熟练应用数学知识来处理问题。 　　除了数学的知识储备不足以外，还有物理知识掌握不够，高中物理的很多知识都是要联系学过的知识进行的，所以在课堂上，老师会对一些公式进行推导以辅助我们进行记忆，但是，我们有时对于该公式的推导仅仅是单纯的进行记录，并不十分了解该公式或者概念所反应出来的内涵，这种理解方式也会为同学们在物理课堂上的学习造成阻碍。 　　（二）不能够真正的掌握物理知识来进行物理问题的解答 　　很多同学在进行物理学习的过程中，都是对一个概念性的知识以及公式背诵得十分熟练，但是，就是不会做物理习题，例如：有同学能够很轻易的说出动能原理，也明白功能的关系，但是就是不会将其熟练的应用在习题的解答方面。而造成该种现象的主要原因就是同学们不会将自身所学的知识进行运用，不能够达到熟能生巧，更不能够做到灵活的运用所学知识。 　　（三）没有一个很好的学习方法和习惯 　　我通过课下对同学的调查和分析，发现有同学不喜好物理学科的另一大主要影响因素是没有一个良好的学习方法和学习习惯。物理学科的学习不仅仅是上课听讲，下课作业，还要对其有充分的兴趣，所需要做的准备也很多，例如，上课前的预习工作，上课中的笔记记录，以及下课后的作业整改等等。很多同学仅仅能够做到上课听课，下课做作业，以及对物理公式的记忆等等，却不能够对物质知识进行一个系统的分析和总结，这也是导致同学们不能很好的提高物理学科学习效率的主要原因。 　　二、提高的途径 　　（一）要能够对一些相关的知识达到熟悉 　　针对有的同学不能够对一些物理知识进行联系的问题，其主要的解决措施就是要熟悉甚至做到真正的掌握相关的数学知识以及物理知识。只有将与物理有关的数学知识做到扎实地掌握， 才能够听懂物理课堂中的一些公式的推理过程，也只有真正的掌握了相关的物理知识，才能够将物理知识很好的应用在习题的练习之中。只有将物理相关的知识做到真正的掌握，才能够在物理课堂知识学习的过程中不被旧的知识所拖累，进而，更加有效的提高高中物理课堂学习中的学习效率。 　　（二）要能够具有举一反三的能力 　　很多同学因为无法运用自己掌握的知识去解题，解决这类问题：一是需要同学们提高自己对知识概念的理解能力；二是需要同学们在自己平时做物理习题时，养成善于总结的习惯。这就要求同学们要在课堂上认真听讲，对知识和概念不仅要知其然，还要知其所以然。在老师讲过的例题中，关于知识和概念运用的问题要吃透，自己在刚开始做相关习题时可以参照老师所讲的例题，但是自己要总结相关的题型，做到举一反三，再做类似题和相关题的时候要学会灵活运用。这样就可以有效的提高物理的学习效率，不用再为解题问题而发愁。 　　（三）要能够培养一个良好的学习方法和学习习惯 　　对于高三同学而言，其在物理学科上的学习方法以及学习习惯不能够随性，在必要的阶段，必须要能够按照物理教师的要求去进行学习。因为高三阶段是对高中两年以上的知识进行汇总和综合性的联系，而不是进行部分知识的解答。因此，在高三阶段，同学们一定要能够按照物理教师的要求去进行知识的复习、学习和探讨，只有这样才能够对高中物理知识有一个更加全面和更加系统的掌握。而对于高一以及高二的同学而言，高中物理的学习，其重点是能够具有一个良好的学习方法和完美的学习习惯，除了能够自主的进行知识的学习和探究以外，还