历史高考研讨会发言稿（狄玉虹）.ppt

高考历史选择题，由于答案具有唯一性，考查功能多，覆盖面广、信息量大，而且题目类型形式多样，灵活多变。对考生能力要求全面，归纳性、综合性强，加上评分标准化、客观公正。应该给予高度重视和关注，“得选择题者得天下”。 一、选择题类型及解答技巧 2、组合型选择题 题型特点：将同类选项按一定关系进行组合，通常在题干中列出两组或两组以上的历史事件、人物、现象等，并冠之以数字序号，然后分解组成备选答案作为选项。也可以构成否定形式，可根据题意从选项中选出符合题干的应该否定的一个组合选项。它的主要特点是容量大、考查的知识点多，可以是知识归类，可以是评价分析，也可以是异同比较。 解题技巧： （1）限定语突破法：首先要仔细审读题干，抓住限定答案要求的字词，明确题目的时空限定以及特殊的解题要求，并以此为突破口，排除不符合题意的选项，从而缩小思考范围； （2）排除法：确定一个或两个正确或错误的选项，排除有这上级指示选项的组合即可。 3．最佳选择题 ： 题型特点：其结构是几个备选项与题干之间有不同程度的内在联系、并列、包含关系、其备选项的内容一般不是完全错误的，而是含有合理的因素，解题要区分“程度” 之间的差异。其特点主要体现在两个方面：一是题干中明确提出了程度型的要求，如包含有“最”“根本”“全面”“决定性”“直接”等词语；二是题干与备选项之间有内在联系，一般是论点和论据的关系，也有说明与被说明、解释与被解释的关系。 解题技巧： （1）比较优选法。首先根据题干要求，比较题目要求的逻辑思维关系，认定“最佳”标准，在此基础上，运用优选法，对题肢逐个比较、分析找出最佳答案； （2）理论指导法。通过对题干与题肢的逻辑关系分析，再运用相应的逻辑关系理论（如现象与本质、主与从、根本与直接、偶然与必然、生产力与生产关系、上层建筑与经济基础等）进行分析，从而选出最佳选项； （3）反向论证法。将选出的题肢与题干颠倒顺序，结合基础知识与理论进行论证，选择出最能符合题意的选项； （4）特征分析法。即结合实际情况，把事实、现象或结论放在特定条件下分析，选择最能体现阶段发展趋势的选项。 5．否定选择题（逆向选择题） ： 题型特点：此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语。 解题技巧： 在做此类题时，要全面理解和把握历史概念，要注意历史概念的内涵和外延，在分析问题时要注意逆向思维和发散性思维的培养，此类题的主要做题方法有： （1）排除法。通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项； （2）推理法。若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系； （3）直选法。根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。 6．概念选择题 ： 题型特点：此类选择题主要考查对历史概念的准确理解和把握。其在题干中多提出一个基本概念，选项则多是对这一概念的阐释或解释。解答此类题目，主要从历史概念的内涵和外延等方面进行把握，通过对历史概念的定量、定性分析，正确地界定历史概念。  解题技巧： （1）史论结合法。运用唯物史观、辩证法的相应理论与观点对题干与题 肢进行指导分析，再结合相关历史知识进行印证，从而找出最符合题意的选 项； （2）逻辑推理法。将题干与题肢提供的四个备选项逐一对照，对两者逻辑 关系进行推理，选取最深刻、最本质、最广泛的选项； （3）定性分析法。分析题目的要求，再对历史概念的内涵与外延进行有目 的的分析，进而分析选项，凡与题干中的概念性质不同或不符合题干中的概念 范围的选项都要排除。 7 ．评价型选择题 题型特点：从考查内容看，侧重考查“为什么”和“怎么样”，很少考查“是什么”。从命题形式看，一是题干给出的是被评价的主体，题肢提供对该主体的评价，从中选择最符合主体的评价；二是题干给出的是评价，题肢给出的是评价相联系的主体，从中选择最符合评价的主体。 解题技巧： （1）推理反证法。结合相关历史知识对主体与评价间的逻辑关系是否成立进行逐一推理分析，然后再将题干与所选项进行反向推理证明，找出最符合题意的选项； （2）信息简化法。往往评价的内容过于繁琐，以材料形式出现，不易读懂，针对此情况可运用此法。首先确定评价的主体；然后结合题意和限定条件对评价内容中所体现的信息进行有目的有针对性的处