2016职评送审材料填报要求.doc

职评送审材料填报要求 今年职评工作对申报人员的评审材料要进一步规范，送审材料要详实、具体、重点突出。各单位领导小组，校初级考评小组要严格把关，确保申报材料及业绩水平的真实性。如有弄虚作假，一经发现，取消评审资格，扣除单位指标。重要表册填写和提交材料要求如下： 一、有关《申报表》填写要求 《申报表》各单位自己下载打印，要求用A4纸正反面打印，左装订。 《申报表》共有三类，第一类：二级、三级《申报表》共两页；第二类：高级、一级《申报表》共9页；第三类：正高级《申报表》共9页。高级、一级教师《申报表》和正高级教师《申报表》最后一页不同，二级、三级《申报表》除最后一业不同，总结后面具体教育教学工作填写内容删减。 以高级、一级《申报表》为例 本表第1至15页由本人填写。第2页填写内容从参加工作时填起，第3至15页填写内容以取得现职务以来的情况为主。 教师所在学校初级考评小组对申报人所填写内容审核，尤其要严相关资格证书证件，防止出现假证；对申报人工作情况作出评价。在推荐栏内加盖学校公章。 填写的内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。如所述内容较多，可能超出给出的栏目面积，请选择重要内容填写，不得另加附页。 　 （一） 封面: 申报学科栏:按专业目录二级专业申报； 申报教育学、教科研、德育学科、教育教学管理学科人员严格按文件专业申报要求申报。 申报职称：过渡后的职称。 （二）内容: 第一页： （1）身份证、资格证书、职称证书、学历证以身份证、资格证书、职称证书、学历证书等证书为准，如实填写，姓名用字等重要信息必须与本人户口卡、身份证信息相一致。 其中学历情况：按参加工作时学历、参评学历和最高学历的顺序分别填写。“学历情况”栏目应填写国家教育行政主管部门承认的中专以上学历。 （2）参加工作时间：以人事科给单位开具的干部介绍信为准。 （3）从事教育教学工作年限：申报年份－参加教育工作年份。 （4）班主任年限：参加工作以来班主任年限。 班主任年限严格按文件关于班主任年限要求计算。 （5）现任教年级及学科：现任教学科原则上应与申报学科一致，与第二页、第五页申报之月的任教年级与学科相对应。 （6） 照片:小二寸近期免冠正面照片（办证用同版照片）。 （7）外语水平和计算机水平：从2016年度起，职称外语和计算机应用水平考试相关要求不作为申报必备条件，作为教师职务评聘的参考要素。 外语水平可以填写“专业英语八级”、“2014年英语国C85分及编号××××××”；计算机水平可以填写“微软工程师编号××××××”、“计算机A级合格证编号××××××”等。 （8）乡村校任教年限：填写按文件规定的乡村校（一般校）任教年限。 （9）破格申报的，破格栏填写“是”，不破格的填“否”，破格理由栏内填写文件中规定的破格申报要求相对应的项目，如“2015年取得全国模范教师称号”等。 （10）受奖励情况：填写区级及以上级别，同时注明时间、级别、荣誉、颁发部门。 第二页：从参加工作时填起，如有进修， 必须写清进修形式，如:脱产、半脱产等。 时间的起止必须写清从哪年哪月至哪年哪月，年限不要累计。 第七页“任现职以来获得的荣誉称号、奖励或项目职务” 填写与教育、教学、班主任、教育教学管理工作相关的荣誉称号、奖励或项目职务，按国家级、市级、区级填写，注明时间、级别、荣誉称号（奖励、项目职务），组织单位、颁发部门等。 第五页“任现职以来完成教学工作情况”和第十一页“任现职以来组织指导课外活动情况”把第二页的任现职以来的教学年限数字变成了具体细化的工作。 第五页及后页的“成绩及效果”栏，要具体详实填写，不要简单写“好、较好”等字样。要求抓住重点、突出特色，体现实际业绩和亮点。涉及所有课程教学大赛、获奖或发表论文等填写要求同第七页。 第六页“任现职以来完成教育/教育管理工作情况”和第十一页“任现职以来组织指导课外活动情况”把第二页的任现职以来班主任年限变成了具体细化工作。 第八页任“现职以来公开课（观摩课、示范课、辅导课等）等情况”，填写各种上课堂教学大赛中获得的公开课、观摩课、示范课、辅导课、课程设计等。 第九页“任现职以来参加教（科）研活动，编写教材情况”，填写参加教科研活动、参与科研课题研究、编写教材、教学参考书、撰写发表论（译）著、科研报告、经验总结、经验交流等。 第十页“任现职以来指导、培养教师情况”，主要填写指导教师班主任、课堂教学大赛、教育教学研究、教育教学管理等方面获奖。 第十一页“任现职以来组织指导教育、教学科研情况”,与第九页参加教育教学研究相对应，侧重指导。 第十三页“任现职以来组织教育教学、学校管理思想研讨会情况”，这是新增的，教育教学和学校管理思想研讨会一般分别涉及申报一般学科人员和和申报教育教学管理学科人员。 第十四页“任现职以来获其他教育、教学、教育教学管理